Тақырыбы: қалдықпен бөлу (907 : 2)

Бұл сабақта қалдықпен бөлу тақырыбы бекітіліп, көбейту мен бөлу бойынша алдыңғы білім жүйеленеді.

Мақсаты

  • Білімділік: қалдықпен бөлу, көбейту және бөлу бөлімі бойынша алған білімді пысықтау және қорыту.
  • Дамытушылық: есеп шығару дағдысын қалыптастыру; ойлау қабілеті мен зейінді дамыту.
  • Тәрбиелік: ұқыптылыққа баулу, адамгершілікке тәрбиелеу.

Әдіс-тәсілдер және көрнекіліктер

Әдісі
сұрақ-жауап, талдау, өзіндік жұмыс
Көрнекілігі
сызбалар, кестелер, электрондық оқулық

Сабақтың барысы

I. Ұйымдастыру кезеңі

Сендерге табыс тілеймін, жарық пен жылу, денсаулық! Бір-біріңе де жақсы тілек айтып, сабақты көтеріңкі көңіл күймен бастайық.

II. Тірек білімді өзекті ету

Ауызша жұмыс: төмендегі өрнектердің мәнін есептеп шығарыңдар. Көбейту мен бөлудің байланысына назар аударыңдар.

№1 (а) — түсіндіру

Негізгі идея: көбейту ↔ бөлу
Көбейту Бөлу Қорытынды
6 · 6 = 36 36 : 6 = 6 Бір-біріне кері амалдар.
6 · 7 = 42 42 : 6 = 7 Нәтиже дәлелденеді.
7 · 6 = 42 42 : 7 = 6 Орын ауыстыру қасиеті көрінеді.
6 · 8 = 48 48 : 6 = 8 Кері байланыс сақталады.
8 · 6 = 48 48 : 8 = 6 Бөлу нәтижесі тексеріледі.
6 · 9 = 54 54 : 6 = 9 Үлгі жалпы ережені бекітеді.
9 · 6 = 54 54 : 9 = 6 Өздігінен тексеруге ыңғайлы.

Келесі қадам: осы байланысқа сүйене отырып, 907 : 2 бөлуді орындап, қалдықтың қалай пайда болатынын түсіндіреміз.

Негізгі тақырып: қалдықпен бөлу (907 : 2)

907 санын 2-ге бөлгенде нәтиже толық бөлінбейді, сондықтан бөлінді және қалдық ұғымдары қолданылады. Сабақта осы есепті шығару жолы талданып, жауаптың дұрыстығы кері амалмен тексеріледі.

Тірек ұғым

Бөлінді

Тірек ұғым

Қалдық

Тексеру

Кері амал