Сабақ туралы қысқаша мәлімет

Білім беру саласы

Таным

Сабақ

Құрастыру

Тақырып

Бағдаршам

Негізгі бағыт

Жол белгілері мен қауіпсіздік ережелерін есте сақтауға үйрету, түрлі материалдармен жұмыс істеу дағдыларын дамыту.

Мақсаты

  • Балалардың құрастыруға деген ынтасын арттыру және жол ережелерін есте сақтауға үйрету.
  • Әртүрлі материалдарды пайдаланып бұйым жасауға баулу.
  • Бос сіріңке және «Киндер» қорапшаларын қолдана отырып, бағдаршам құрастыру арқылы шығармашылық ойды дамыту және жұмысты нәтижеге жеткізуге үйрету.
  • Жұмыс барысында бір-біріне кедергі жасамауға, бастаған істі тиянақты аяқтауға дағдыландыру.

Іс-әрекет кезеңдері

1) Мотивациялық-қозғаушылық кезең

Тәрбиешінің іс-әрекеті

«Жылулық шеңберін» ұйымдастырады.

Балалардың іс-әрекеті

Арайлап таң атты,

Алтын сәуле таратты.

Жарқырайды қаламыз!

Жайнай түсті даламыз!

Қайырлы таң, қонақтар!

Қайырлы таң, достарым!

2) Ұйымдастыру-іздестіру кезең

Есік қағылып, пошташы ағай хат әкеледі. Тәрбиеші балаларға: «Бізге Жыл атасы пошта арқылы хат жіберіпті» дейді.

Балалар хат ішіндегі суреттерге қызығушылық танытып, тапсырмаларды орындауға келіседі.

I тапсырма

Қызыл дөңгелек

Пішіні мен түсін анықтау: қызыл, дөңгелек.

Жұмбақ:

Бұлтты айдай желдеткен,

Нөсерлеткен, селдеткен.

Шалшық кешіп ойнайтын —

Бұл қай мезгіл деп ойлайсың?

Жауабы: Көктем

II тапсырма

Сары дөңгелек

Пішіні мен түсін анықтау: сары, дөңгелек.

Көктем айлары: Наурыз, сәуір, мамыр.

Қазіргі ай: сәуір.

III тапсырма

Жасыл дөңгелек

Пішіні мен түсін анықтау: жасыл, дөңгелек.

Тапсырма:

Көктем мезгіліне байланысты тақпақ айту.

Нәтиже

Балалар тапсырмаларды орындап болған соң, дөңгелек пішіндерді тақтаға құрастырып, бағдаршам бейнесін шығарады.

3) Тосын сәт: аюдың оқиғасы

Топқа басын ұстап аю кіреді. Балалар таңырқай қарайды.

Аю

«Басым-ай, басым…»

Тәрбиеші

«Аюжан, саған не болды? Басыңды қайдан ауыртып алдың?»

Аюдың жауабы

«Көшеде бал тиеген машинаны көріп, соған жармасып едім. Құлап қалып, басымды ауыртып алдым…»

Түсіндіру жұмысы: жол ережесі және бағдаршам

Тәрбиеші аюға көшедегі көлікке жармасуға болмайтынын түсіндіріп, жол ережесін сақтау қажеттігін айтады: жолда бағдаршам бар.

Аю: «Мен жол ережесін білмеймін. Бағдаршам деген не?» — деп сұрайды.

Тәрбиеші балаларды әңгімеге тартып, тақтадағы сурет арқылы түсіндіреді: бағдаршам — жол қозғалысын реттеуші, жол қиылысынан қауіпсіз өтуге көмектеседі, жаяу жүргіншілерді жол апатынан сақтайды.

Маңызды ережелер

  • Бағдаршам бар жерде адамдар өтетін ақ жолақ (жаяу жүргінші өткелі) болады.
  • Балалар жолдан ата-анасының немесе үлкендердің көмегімен өтуі керек.
  • Көлік жүретін жолдың қапталында арнайы адамдар жүретін тротуар болады.

Талдау сұрақтары

Тәрбиеші суреттерден дұрыс және дұрыс емес әрекеттерді көрсетіп, балаларға сұрақ қояды: «Суреттен нені байқадыңдар?»

Балалар аюдың машинаға жармасуы дұрыс емес әрекет екенін айтып, жол ережесін бұзғанын түсіндіреді.

4) Балалармен бекіту: сұрақ-жауап

Балалар бүгін аюға жол ережесі мен бағдаршам туралы өз білімдерін айтып, оның қателігін түсініп, қауіпсіз жүріс-тұрыс ережелерін үйренуіне көмектеседі.

Сұрақтар:

  • Бағдаршамды көшеде көрдіңдер ме?
  • Бағдаршам қай жерде тұрады?
  • Бағдаршамның неше көзі бар?
  • Көздерінің түсі мен пішіні қандай?

Қосымша талқылау:

  • Жол ережесіне байланысты қандай тақпақтар білесіңдер?
  • Қандай көлік түрлерін білесіңдер?
  • Осы көліктердің ішінде қайсысы бағдаршамның көмегімен жүреді?
  • Көлік ішіндегі тәртіп ережелерін білесіңдер ме? Көлік ішінде не істеуге болмайды?