Күн жарқырап, шөп шықты
Бұл сабақта балалар күннің жылуы мен жарығы табиғатқа қалай әсер ететінін әңгіме, жұмбақ, ертегі және шығармашылық жұмыс арқылы түсінеді. Негізгі назар — дәстүрлі емес сурет салу тәсілдері мен ұсақ моториканы дамытуға бағытталады.
Мақсаттары
- Білімділік: дәстүрлі емес тәсілдермен жұмыс істеуге үйрету (қағазбен бастыру, шиыршықталған қағаз арқылы).
- Дамытушылық: ойлау және есте сақтау қабілетін арттыру; шығармашылық қиял мен саусақ моторикасын дамыту.
- Тәрбиелік: сүйіспеншілікке, мейірімділікке тәрбиелеу.
Ұйымдастыру
Әдіс-тәсілдер: көрсету, түсіндіру, сұрақ-жауап, әңгімелеу.
Сөздік жұмыс: арайлы, шалғында.
Көрнекіліктер: «Арайлы күнде қонақта» ертегісі (слайд), күн суреті, балапандар, шөп бейнелері.
Пәнаралық байланыс: қатынас, денсаулық, шығармашылық, таным.
Сабақтың барысы
1) Қонақтармен амандасу және «Шаттық шеңбері»
Тәрбиеші балаларға топқа қонақтардың келгенін айтып, амандасуды ұсынады. Балалар шеңберге тұрып, өлеңді қимылмен орындайды:
Армысыз, қайырымды Аспан-Ата!
Армысыз, мейірімді Жер-Ана!
Армысыз, шұғылалы Алтын-күн!
Қуанайық, шаттанайық бәріміз!
Күліп шықты күн бүгін.
2) Жұмбақ және әңгімелесу
Тәрбиеші жұмбақ жасырады:
Таңмен көзін ашады,
Әлемге нұрын шашады.
Балалардың жауабы: Күн.
Сұрақ-жауап
- Бүгін күн қандай? Ауа райы қандай?
- Күн жарқырап тұр, ауа райы жылы.
- Күн қандай болады?
- Дөңгелек, үлкен, ыстық.
- Күннің түсі қандай?
- Сары.
Негізгі ой
Күн шыққанда табиғат құлпырады: гүлдер мен шөптер өседі, құстар мен жануарлар оянып, адамдардың көңілі көтеріледі. Ал күн болмаса, дала қараңғы әрі суық болады.
3) Ертегі: «Арайлы күнде қонақта»
Тәрбиеші слайд арқылы ертегіні оқып береді. Кейін қысқа талқылау жүргізіледі:
- Ертегі ұнады ма?
- Күнді қалай оятты?
- Күн неге біраз уақыт аспанда көрінбей қалды? (Оны бұлт басып қалды.)
Таңғажайып сәт: перде ашылып, жайылып жүрген балапандар көрінеді.
4) Сергіту сәті
Балалар әуен ырғағымен қимыл жасап, тақпақты бірге айтады:
Бала, бала, балақан,
Қане, қайсы алақан?
Саусақтарың әйбат,
Былай, былай ойнап.
Топ, топ, топ, топ басайық,
Жалаудан күн жасайық.
Жаса, жаса алтын күн!
Жаса, жаса жарқын күн!
5) Шығармашылық тапсырма: күн мен шөп
Күн жарқырап шыққанда балапандар далаға жайылғысы келеді. Ендеше, балалар, балапандарға көмектесіп, күнді жарқыратып, шөптің суретін жасайық.
Қимылды тапсырма: «кедергіден өту» — балалар денесін тік ұстап, екі қолын тепе-теңдікте ұстап өтеді.
І топ — «Балапан» тобы
Бастыру техникасы- Алдымен қағазбен бастыру арқылы күнді бейнелейді.
- Содан кейін шөпті бастыру/себу тәсілімен толықтырады.
- Қауіпсіздік: бояуды ауызға салмайды; соңында қолын дымқыл сулықпен сүртеді.
ІІ топ — «Күн» тобы
Жапсыру техникасы- Ұсақ түрлі түсті қағаздарды желімдеу арқылы күн мен шөпті жапсырады.
- Қауіпсіздік: желімді көзге жақпайды, ауызға салмайды.
Бақылау: балалардың іс-әрекетін қадағалау, жұмыстарын қарастыру және қысқаша талдау жасау.
6) Қорытынды және бекіту
Қайталау сұрақтары
- Күн қандай болады?
- Дөңгелек, үлкен, ыстық.
- Күннің түсі қандай?
- Сары.
Дидактикалық ойын
«Күн шуақтары» — күн сәулелері арқылы түстерді, пішінді және жылы/суық ұғымдарын бекіту.
Үй тапсырмасы: күн туралы тақпақ жаттау.
Сабақ соңында балалар мадақталып, ынталандырылады.
Пікірлер жүктелуде…