Білім беру процесінде дүниетанымды қалыптастыру: тарихи-философиялық аспектілер және балаларға арналған философия моделі

Мазмұны Кіріспе.......................................................................................................................3 І бөлім. Білім беру процесіндегі дүниетанымды қалыптастырудың жолдары....................................................................................................................7 Конфуций дүниетанымындағы оқу-білім мәселесі .....................................7 Ерте Грек Философиясындағы білім мәселесі (Сократ, Платон, Аристотель) ......................................................................................................13 Жаңа дәуір философиясындағы Бэконның «Білім - күш» идеясы мен Локктың ілімі ...................................................................................................23 Қазақ философиясындағы Абай мен Ыбырайдың ағартушылық ойлары мен оқу білім мәселесі жөніндегі көзқарастары...................................................................................................25 ІІ бөлім. “Балаларға арналған философия” білім берудің жаңа моделі ретінде.....................................................................................................................35 2.1. Адамның мәдени әлеміндегі білімдендірудің ролі.....................................62 2.2. Таным теориясы оқыту процесінің методологиялық негізі.......................69 2.3. Білім беру процесіндегі (білім, сана, өзіндік сана) мәселелері................. 73 2.4. Шығармашылық – руханилық пен мәдениеттің бірлігі ретінде................78 Қорытынды............................................................................................................85 Әдебиеттер тізімі