Психология пәні - Модуль 1: көп таңдаулы тест тапсырмалары

Психология пәнінен тест тапсырмалары: Модуль 1. $$$ 1 Тұңғыш психологиялық лабораторияның негізін калаған : А) Бехтерев. В) Фрейд. С) Вундт. D) Выготский. Е) Ушинский. $$$ 2 Қазіргі психологиялық, зерттеулерде қай әдіс негізгі және маңыздырақ деп саналады: А) генетикалық. В) референтометрия . C) эксперимент . D) тест . Е) әңгіме. $$$ З Адамның қоршаған ортаны нақты қабылданудағы көңіл –күйі: А) конформизм. В) фрустрация. С) адапгация. D) бағдар. Е) сенсибилизация. $$$ 4 Темпераментті алғаш рет сипаттаған: А) Аристотель. В) Платон. С) Гиппократ. D) Кречмер. Е) Павлов. $$$ 5 Төл тіліміздегі психология оқулығының авторы кім: А) Мұқанов. В) Алтынсарин. С) Аймауытов. D) Абай. Е) Жарықбаев. $$$ 6 Түс көру деген не: A) шындыктың санадан тыс бейнеленуі . B) қиялдың пассивті түрі . C) гипнозға берілушіліктің жоғары нәтижесі . D) галлюцинацияның ерекше түрі . Е) қиялдың активті түрі. $$$ 7 Қандай бір жетістікке жетудегі санадан тыс ұмтылыс : А) ерік. В) ынтызарлық. С) қажеттілік. D) қызығу. Е) инстинкт. $$$ 8 Зейіннің бір сәтте бірнеше объектілерді қамтып алу қасиеті: А) концентрация . В) көлемі . С) тұрақтылығы. D) ауысуы . Е) бөлінуі. $$$ 9 Мінездің көріністері көбінесе шарттыланады : А) дамудағы акселерация . В) госпитализм құбылысымен . С) қоршаған ортаның әсері . D) сензитивтілікпен . Е) сенсибилизациямен. $$$ 10 Психика дегеніміз : А) қоршаған ортадан шындьқтың мида бейнеленуі іс- әрекеті. В) жүйке жүйесінің физиологиялық қызметі. С) мидың рефлекторлық, іс-әрекеті. D) бас ми материясының субстраты. Е) бақылаудың, жанның көрінісі. $$$ 11 Бір объетіні екіншісінен гөрі ерекше бөліп алу қабылдаудың кандай қасиетімен байланысты: А) заттылығы. B) құрылымы. C) тұтастығы. D) тұрақтылығы . Е) таңдамалығы. $$$ 12 Қандайда бір әрекетті орындаудағы табиғи алғы шарттар: А) ерікгі мінез. В) талант. С) дарындылық. D) нышандар. Е) қабілеттер. $$$ ІЗ Тұлға аралық қарым - қатынас кезінде жетешіге (лидерге) сөзсіз бағыну стилі: А) либеральды . В) авторитарлы . С) демократиялық. D) қол астына алу. Е) конфронтация. $$$ 14 Психиканың эволюциялык дамуының 3 деңгейі туралы түжырымдаманың авторы: А) Выготский. В) Леонтьев. C} Рубинштейн. D) Эльконин. Е) Теплов. $$$ 15 Жеке түлғаның туа біткен ерекшеліктеріне не жатады: А) темперамент. В) қабілеттер. С) мінез. D) ec. Е) зейінділік. $$$ 1б Адамның білгенін дер кезіңде есіне түсіре алмауы калай аталады: А) амнезия. В) конфабуляция. С) реминисценция. D) мнемоника. Е) агнозия. $$$ І7 Қоршаған ортадағы болмыстың құбыжық бейнелер түрінде көрінуі калай аталады: А) қиял. В) галлюцинация. С) иллюзия. D) адаптация. Е) синестезия. $$$ 18 Сыртқы әрекеттің ішкіге айналуы: А) интериоризация. В) эстериоризация. С) әлеуметтену. D) тұқым қуалаушылық. Е) өнімді іс - әрекет. $$$ 19 Қызбалық және асығыстықты сипаттайтын темперамент Типі: А) меланхолик. В) холерик. С) сангвиник. D) флегматик. Е) флегмахалик. $$$ 2О Өзінің іс - әрекетінің нәтижесіне канағаттанарлықтың көрінуі бұл: А) интелектуалды сезім. В) эстетикалык сезім. С) адамгершілік сезімі. D) практикалық сезім. Е) эмоциялар. $$$ 21 Төменде келтірілген қасиеттердің кайсысы адамды тұлға ретінде сипаттайды: А) эмоциялы. В) қызбалық. С).ұқыптылық. D) ұяңдық. Е) ұялшақтық. $$$ 22 Индивитің өмірге келгеннен өліміне дейінгі даму процесі: А) филогенез . В) онтогенез . С) эволюция. D) акселерация . Е) эмансипация деп аталады. $$$ 23 Өзара байланысты емес касиеттерді "желімдеу" аркылы пайда болған жаңа бейнелерді жасау тәсілі: А) гипербола. В) типтік бейнелер жасау. С) акцент жасау. D) агглюцинация. Е) схематизация. $$$ 24 3аттар мен құбылысардың жалпы және маңызды белгілері бойынша ойша біріктіруге байланысты ой операциясы қалай аталады: А) айналу. В) синтез. С) теңестіру. D) жалпылау. Е) абстракция. $$$ 25 Психиканың саналы, санадан тыс және санасыз деңгейі туралы ілмнің іргесін қалаған кім: А) Леонтьев. В) Фрейд. С) Выготский. D) Рубинштейн. Е) Вундт. $$$ 2б Сенарист театр үшін пьеса жазды. Осы жағдайда сөйлеудің қандай түрі туралы айтуга болады: А) диалогты. В) монолог. С) жазбаша. D) іштей. Е) ауызша. $$$ 27 Алғашқы рет темпераменттің физиологиялық негіздерін ғылыми түрде кім негіздсген: А) Небылицын. В) Гиппократ. С) Леонтьев. D) Выготский. Е) Павлов. $$$ 28 Мінез дегеніміз : А) адамда еріктің пайда болуы. В) қоғамдақы мінез-құлқы этикасы С) қарым-қатынас пен іс-әрекетте байқалатын жеке тұлғалық Ерекшелікгер. D) белгілі бір бағдар. Е) тума табиғи сапасы. $$$ 29 Психология өз алдында дербес гылым болып кашан қалыптасты: А) б.э.д. В) 3 ғасырда. С) 17 ғасырда. D) 19 ғасырда. Е) 20 ғасырда. $$$ ЗО Жан туралы алғаш трактатты кім жазды: А) Платон. В) Демокрит. C) Гиппокрит. D) Сократ. Е) Аристотель. $$$ ЗІ Кім орта ғасырда жанның мәні және оны тәрбиелеу туралы жан-жак.ты қарастырды, "Әлемнің екінші ұстазы" аталды: А) Аквинский. В) Бокачко. С) Ибн Сина. D) Аль-Фараби. Е) Декарт. $$$ 32 Психологиялык. әдістердің ішіндегі ең көнесі: А) социометрия В) тест. С) анкета. D) бақылау. Е) эксперимент. $$$ 33 Социометрия әдісінің негізін салған кім: А) Выготский. В) Леонтьев. С) Бине. D) Морено. Е)Теплов. $$$ 34 Қазіргі таңда психология ғылымының қанша саласы бар: А) 5. В) 7. С) 10. D) 12. Е) 15 тен аса. $$$ 35 3аттардың бөлшекгерінен кұбылыстар мен заттардың мәні туралы елес алуга мүмкіндік беретін ой операциясы: А) анализ. В) синтез. С) салыстыру. D) классификация. Е) абстракция. $$$ Зб Таным іс - әрекетінің алғашқы сатысы: А) ойлау. В) қиял. С) түйсіктер. D) қабылдау. Е) ес. $$$ 37 Адамның қоршаған ортадагы шындықты бұрмалап түсінуі: А) ойлау. В) галлюцинация. С) иллюзия. D) адаптация. Е) синестезия. $$$ 38 Өткен өмірінде болган оқиғаларды есіне түсіре алмау құбылысы: А) амнезия. В) конфабуляция. C) реминисценция. D) мнемоника. Е) агнозия. $$$ 39 Ғылыми психологияның негізін салушылардьщ біреуі: А)Ушинский. В) Фрейд. C) Аристотель. D) Выготский. Е) Бундт. $$$ 4О Санадағы аса қатты жарық жылылық сезімін туғызады, қараңғылық салқьндықты түйсінгін тудырады. Бұл ұқбылыс қалай аталады: А) синестезия. В) сенсибилизация. C) адалтация. D) конфабуляция. Е) рсминисценция. $$$ 41 Төмендегі сапалардың кайсысы түлганы жске адам ретінде сипаттайды: А) эмоцияга берілгіштік. В) ерік. С) ұяңдылық. D) ұялшақтық. Е) қызбалық. $$$ 42 Табиғат әсемдігіне тандану ол : А) интелекгуалды сезімдердің . В) эстетикалык сезімдердің . С) адамгершілік сезщдердің . D) практикалык, езімдердің . Е) эмоциялардың. $$$ 43 Қоғам дамуындағы прогресті іске асыратын кдндай психикалык. процестің көмегімен жасалынады: А) қиял. В) ойлау. С) ес. D) түйсіктер. Е) конформдық. $$$ 44 Түрлі психикалық көріністерді аньщтайтын негізгі себептерді біз қай маңызды принциптен іздейміз: А) детерминизм. В) тарихилық. С) даму. D) сана мен іс - әрекеттің бірлігі. Е) жүйелілік. $$$ 45 Үжым туралы ілімнің негізін салушылардың бірі: А) Макаренко. В) Руссо. С) Выготский. D) Эльконин. Е) Рубинштейн. $$$ 4б Шынайы объектің сапасын жоғарылату киялдың қай тәсілі негізінде жүзеге асырылады: А) гиперболизация. В) типизация. С) түйсіну. D) агглютинация. Е) схематизация. $$$ 47 Психикалық құбылыстардың себебін объективті тұрғыдан іздеуді қай принцип қамтамасыз етеді: А) детерминизм. В) тарихилық. С) даму. D) сана мен іс-әрекеттің бірлігі. Е) жүйелілік. $$$ 48 Қазақстандағы бірінші психологиялық оқулықтың авторы: А) Аль – Фараби. В) Aбай. С) Аймауытов. D) Шоқан. Е) Жарықбаев. $$$ 49 Көне заман ойшылдарының қайсысы түңгыш рет жан проблемасын кең түрде материалистік негізде қарастырды: А) Аристотель. В) Платон. С) Дсмокрит. D) Сократ. Е) Пифагор. $$$ 50 Ресейдегі алғашқы психологиялык, лабораторияның негізін салған кім: А) Бехтерев. В) Выготский. С) Ушинский. D) Ланги. Е) Ломоносов. $$$ 51 1с-әрекетті сапалы және нәтижелі орындай білу қалаі аталады: А) талант. В) дарындылық. С) қабілет. D) нышан. Е) ерік. $$$ 52 Қандай да бір іс - әрекетті орындау мүмкіндігі немесе қамтамасыз етіледі: А) ерікті мінезбен. В) дарындылықпен. С) данышпандьшықпен. D) нышандармен. Е) қабілеттермен. $$$ 53 Туындайтын проблемаларды шешуде дискуссиялы тұрғыға негізделген жеке адамдар арасындағы өзара карьік қатынастар стилі: А) либеральды. В) авторитарлы. С) демократиялық. D) қамкорлық Е) конфронтация $$$ 54 Адамның өзінің есіндегі бос аралықтарын қиялмен толтыра отырып, өз білгенін жеткілікті түрде есіне түсіре алмайтын құбылысы қалай аталады: А) амнезия. В) конфабуляция. С) реминисценция. D) мнемоника. Е) агнозия. $$$ 55 Адам өзін өзектілеу арқылы жеке адам ретінде толық байқатуын мақсат тұтатын психологиялық бағыт : А) бихевиоризм . В) гештальт психология. С) гуманистік психология. D) психоанализ. Е) трансактылы анализ (талдау). $$$ 56 Ғалымдардың ішінде психоанализ өдістерінің негізін кім салған: А) Морено. В) Вундт. С) Фрейд. D) Выготский Е) Леонтьев. $$$ 57 Психологияның санадан тыс деңгейі байқалады: А) интуициядан. В) инстинктерден. C) шартты рефлекстерден. D) интериоризациядан. Е) экстериоризациядан. $$$ 58 Баскд адамдармен байланыскд жеңіл енетін адам қалай аталады: А) интроверт. В) экстраверт. С) гетероверт. D) гиповерт. Е) нормостеник. $$$ 59 Айналасындағы адамдармен қарым - кдтынас процесіне түсуде қиналатын адам қалай аталады: А) интроверт. В) экстраверт. С) гетероверт. D) гиповерт. Е) нормостеник. $$$ 60 Құоршаған ортадағы құбылыстар мен заттар туралы тұтастай елес тууын қамтамасыз ететін психикалық процесі А) түйсікгер . В) қабьлдау . С) ойлау. D) қиял. Е) ес. $$$ 61 Қоршаган ортадағы құбылыстар мен затгар жайындағы мәліметтерді сактауды қамтамасыз ететін психикалық процесі: А) түйсіктер. В) қабылдау. С) ойлау. D) қиял. Е) ес $$$ 62 Бұрын қабылдау негізінде жаңа бейнелер жасауды қамтамасыз ететін психикалық процесі: А) түйсіктер. В) қабылдау. С) ойлау. D) қиял. Е) ес. $$$ 6З Кейбір адамдарда музыка дыбыстарының әсері белгілі бір түйсіктерді (ақ, қызыл) елестетін процесі : А) сенсибилизация. В) синестезия. С) бейімделу. D) интериоризация. Е) экстериоризация. $$$ 64 Дыбысты ести отырыл музыканттың айыру кабілеттілігі камтамасыз етіледі (мысалы "до" жөне "до - диез"): А) синестезия кұбылысымен.. В) сенсибилизациямен. С) жүйкенің қозғыштығымен. D) адаптация арқылы. Е) сезгіштіктің абсолютті табалдырығы. $$$ 65 Үміт пен идеалга көңіл қалу қалай аталады: А) конформизм. В) фрустрация. С) депрессия. D) апатия. Е) агнозия. $$$ 66 Қажет жағдайда қоршаған ортаға бейімделу қабілеттілігі - А) конформизм. В) фрустрация. С) депрессия. D) апатия. Е) агнозия. $$$ 67 Қысқа мерзімді эмоциялар қалай аталады: А) реакциялар. В) жағдайлар. С) аффектілер. D) эмоциялық карым-қатынастар. Е) төменгі сезімдер. $$$ 68 Зерттелтен объектіге зейінін шоғырландыра алмау кабілеті шартталынады: А) стреспен В) алаңғасарлықен С) ырықсыз зейінмен D) үйрешшкті зейінмен Е) қабылдаудың тандамалылыгымен $$$ 69 Әсершілдік пен тез ренжігіштікпен сипатталатын темперамент типі : А) меланхолик. В) холерик. С) сангвиник. D) флегматик. Е) флегмахолик. $$$ 7О Басқалардың қолынан келмейтін деңгейде творчестволық іс - әрекетті орындауға мүмкіндік беретін жеке тұлғалық сапа? А) қабілеттілік. В) дарындылық. С) данышпандық D) сензитивтілік. Е) сенсибилизация. $$$ 71 Жауап беру реакциясы баяу жүретін темперамент типі : А) меланхолик. В) холерик. С) сангвиник. D) флегматик. Е) флегмахолик. $$$ 72 Жеке тұлганы калыптастыратын процесс: А) іс - әрекет. В) тәрбие. С) окыту. D) ерік сапаларының дамуы. Е)сенсибилизация. $$$ 73 Өзгерген қоршаған орта жағдайына тез бейімделмен сипатталатын темперамент типі: А) меланхолик. В) холерик. С) сангвиник. D) флегматик. Е) флегмахолик. $$$ 74 Сапалы жаңа өнім пайда болатын іс - өрекет түрі: А) оқу. В) еңбек. С) ойын. D) өнімділік. Е) қарым-қатынас. $$$ 75 Балалық шақта қоршаған орта шындығын игеру процесі жүретін іс - әрскст түрі: А) оқу. В) еңбек. С) ойын. D) өнімділік. Е) қарым – қатынас. $$$ 76 Жаттығу процесінде қальштасатын автоматтандырылған әрекет : А) дағды. В) іскерлік. С) әдст. D) абстиненция. Е) конфоризм. $$$ 77 Алдын-ала ойланбаған белгілі әрекеттерді орындауга қабілеттілік: А) әдет. В) іскерлік. С) дағды. D) талант. Е) данышпандық. $$$ 78 Қажеттілікке айналган кейбір іс-әрекеттерді орындауға бағытталған санадан тыс әрекеттер - А) әдет. В) іскерлік. С) дағды. D) талант. Е) данышпандық. $$$ 79 Сезім мүшелеріне тікелей әсер студе кұбылыстар мен заттардың жекс касиеттерінің бейнелену процесі: А) қабылдау. В) түйсіктер. С) ес. D) ойлау. Е) қиял. $$$ 8О Қабылдаудың өткен тәжірибеге тәуелділігі: А) перцепция. В) апперцепция. С) антицилация. D) тұрақтылығы. Е) заттылық. $$$ 81 Тестілер мен баскада психологиялык, зерттеу әдістерінің жарамдылыгының көрсеткіші : А) көрнекілік. В) түсініктілік. С) ғылымилығы. D) лабильділіп. Е) валидтілік. $$$ 82 Көпшілік оқырмандарга арнап жазылған кітап сөйлеудің кандай түрін пайдаланган: А) сырттай. В) іштей. С) диалогтық. D) жазбаша . Е) ауызша. $$$ 8З Индивитің психикалык, өмірінің элементтерін біртұтас комплекске жинақгау негізгі әдіснамалық принципі болып саналатын неміс психологиялық мектебінің бағыты А) бихевиоризм. В) гештальт психология. С) гуманистік психология. D) психоанализ. Е) трансактілі анализ. $$$ 84 Қажеттіліктен туындайтын адамның саналы белсенділігі: А) ес. В) ойлау. С) қиял. D) іс - әрекет. Е) оқу. $$$ 85 Қабылдаудың тұрақтылығы және тәуелсіздгі қандай қасиетімен түсіндіріледі? А) түрақтылығы. В) заттылығы. С) таңдамалығы. D) құрылымы. Е) мағыналылығы. $$$ 86 Индивидттің кеңістікте орналасуын аныктауға байланысты түйсіктер: А)статикалық. В) кинестетикалық. С) дистантгық. В) контактылы. Е)органикалық. $$$ 87 .Айналасындағылармен карым- катынасты және ұжымдык іс - әрекетті кажетсінуден туындайтын кажеттіліктер: А).физиологиялық. В).рухани. С).органикалық. D).материалдық. Е).әлеуметтік. $$$ 88 Адамның өзіне бағытталған сөйлеу түрі : А) эгоцентрикалық. В) сырттай. С) ауызша. D) диалогты. Е) жазбаша. $$$ 89 Қажеттіліктердің қанағаттануы немесе қанағаттанбауына байланысты қоршаған болмыстың уайым түрінде психикалық бейнеленуі: А) жоғарғы сезімдер. В) эмоциялар. С) сана. D) санадан тыс. Е) интуиция. $$$ 9О Қарым-к,атынас процесінде белгілі әлеуметтік рольді орындайтын адамдар арасындағы диалогты контактке негізделген психологиялық әдіс А) психоанализ. В) социометрия. С) гештяльт. В) іс-әрекеттік. Е) трансактті талдау. $$$ 91 Стандартты максатталған сұрақтарға жауаптарды тандау арқылы жеке тұлгалык, сипаттарды мен білім дәрежесін анықтауга арналған әдіс: А) анкета. В) психоанализ. С) тест. D) референтометрия. Е) тәжірибе. $$$ 92 Психиканың индивидтің жүйке реакцияларының қарқыны, күші жөне жылдамдығынан көрінетін динамикалық ерекшеліктерінің арақатынасы: А) ұлтгық ерекшеліктері. В) темперамент. С) табиғи нышандар. D) қабілеттер. Е) мінез. $$$ 93 Жеке адамның бұрын қабылданған ашық та ұсак бейнелерді есте қалдыру жөне кайта жаңғырту қабілеті - А) синестезия. В) естігенді есте сақтау (есту есі). С) реминисценция. D) көргенді есте сақтау (көру есі). Е) эйдетикалық ес. $$$ 94 Қоршаған ортамен қарым-қатынас процесінде туындайтын тұрақты эмоциялар: .. А) эмоциялық реакциялар. В) эмоциялық көзкарастар. С) эмоциялық жағдайлар. D) стресс. Е) шаршау. $$$ 95 Жағдайды түсінуге бағытталған жөне өз мінез- кұлқының соған сәйкес әрекеттсрінің жиынтығы: А) конфоризм. В) интериоризация. С) экстсриоризация. О) бағдарлық іс - әрекет. Е) өнімді іс - әрекет. $$$ 96 Жаңаны іздеуге бағытталған ойлаушының сезімі : А) интелектуалды сезім. В) эстетикалық. С) адамгершілік. D) практикалық. Е) эмбциялар. $$$ 97 Өз-өзін бақылау әдісі : А) социомстрия. В) интроспекция. С) психоанализ. D) трансактті талдау. Е) референтометрия. $$$ 98 Білімге үмтылу мен мөдениетгі игеруде көрінетін адамға тән ерекше кажеттіліктер: А) материалдық. В) әлеуметтік. С) рухани. D) органихалық. Е) физиологиялық. $$$ 99 Қанағаттанбаған қажеттіліктерден баск.а неғүрлым нактыларға зейіннің аударылуына негізделген психологиялык корғаныстың түрі: А) фрустрация. В) сензитивтілік. С) сублимация. D) конфронтация. Е) комформдық. $$$ 100 Объектінің көлемі, созыңқылы және вибрациясы туралы түйсінулер : А) органикалық. В) статикалық. С) кинестетикалық. D) дистанттық. Е) тактильді. $$$ 101 Түлғаның қогамдық мәнді сапаларын дамыту мақсатында мақсатты оқыту мен тәрбиелеу барысында танымдық іс - әрекеттің заңдылықтары мен ерекшеліктерін зерттейтін психологияның саласы : А) педагогикалық психология . В) әлеуметтік психология . С) балалар психологиясы . D) еңбек психологиясы . Е) шығармашылық психология. $$$ 102 Психикалық функциялардың мидың үлкен жарты шарларында шоғырлануы мен оның орындалуына жауап қайтаратын мидың бөлімдерін айкындауды зерттейтін психологияның саласы: А) медициналық психология. В) салыстырмалы психология. С) зоопсихология. D) психотерапия. Е) нейропсихология. $$$ 103 Түрлі қарым-қатынас процесінде (бизнесте. әріптестік Және бәсекелестік, дипломатияда, ұжымдық еңбекте, отбасы өмірінде т.б.) адамдар арасындағы өзара катынас мәселелерін қарастыратын психология ғылымының саласы: А) балалар психологиясы. В) еңбек психологиясы. С) отбасындағы қарым-қатынас психологиясы. D) қарым-қатынас психологиясы. Е) дін психологиясы. $$$ 104 "Отбасының ішкі қарым-қатынасының зандылықтарын, отбасындағы біріккен іс-әрекеттегі оның маңызды қажеттіліктерін қанағаттандыруға (балалар тәрбиесі, моральдық сексуалдық жөне материалдық сәттіліктер) бағытталған жоғары сезімдердің көрінуін, сондай-ақ отбасындағы ішкі жанжалдар мен олардың алдын алуды тану мақсатын қоятын психология ғылымының тармағы" А) дін психологиясы . В) отбасындағы карым-катынас психологиясы. С) спорт психологиясы . D) шығармашылық психологиясы. Е) еңбек психологиясы. $$$ 105 Психология ғылымының автоматтандырылған приборларды пайдалана отырып жұмыстың тиімділігін арттырудың заңдылықтары мен мүмкіншіліктерін зерттейтін саласы: А) инженерлік психология . В) психотехника. С) психометрия . D) еңбек психологиясы . Е) басқару психологиясы. $$$ 106 Эксперимент барысында қандай да бір психикалық құбылыстар мен процестерді сипаттайтын, қабылданған ақпаратгы есте сақтау уақытының, жылдамдығының, көлемінің, қарқындьшығьшың сандық арақатынастарын зерттеу : А) психофизика. В) психотехника. С) психометрия. D) психотерапия. Е) басқару психологиясы. $$$ 1О7 Адамның эмоцияналды-еріктік сферасын жандандыру әдістерінің негізінде психологиялык, көмек көрсету және дағдарыс жағдайынан шығуға ықпал ететін жагымды бағдарды құру: А) психофизика. В) психотехника. С) психометрия. D) психотерапия. Е) басқару психологиясы. $$$ 108 Психология ғылымында практикалық міндеттерді шешу барысында, әсіресе адамды және оның кәсіби бағдарын өзіндік жетілдіруге қатысты психика жайлы білімдерді қолдану мәселелерін өндейтін бір ағымы : А) психофизика. В) психотехника. С) психометрия . D) психотерапия . Е) басқару психологиясы. $$$ 1О9 Сезімталдық табалдырықтарын, тітіркендіргіштердің күшін, жауап беру уақыты т.с.с. дене факгорларын зерттеу негізінде психикалық күйлер мен мінез- құлық формаларының көптүрлілігін зерттейтін классикалық, жалпы психологияның бөлімі: А) психофизика. В) психотехника. С) психометрия. D) психотерапия. Е) басқару психологиясы. $$$ 110 Саңырау жөне нашар есітетін адамдардың психикалық даму ерекшеліктерін зерттейтін психологияның салалары: А) сурдопсихология. В) тифлопсихология. С) психофизика. D) психометрия. Е) балалар психологиясы. $$$ 111 Көзі көрмейтін адамдардың психикасының ерекшеліктсрін зерттейтін психология ғылымының саласы: А) сурдопсихология. В) тифлопсихология. С) психофизика. D)психометрия. Е) балалар психологиясы. $$$ 112 Ауру адамның психикасының ерекшелігінің көрінуін, олармен байланыс жасауды үйымдастыруды, оньщ сауығуы үшін жағымды психологияльщ ахуал тудыруды зерттейтін психология ғылымының аймағы (область): А) сурдопсихология. В) тифлопсихология. С) психофизика. D) психометрия. Е) балалар психологиясы. $$$ 113 Ұжымда немесе топта өзара қарым-қатынасты зерттеуге жүмкіндік беретін психологиянық әдісі: А) тест. B) социометрия. С) анкеталау. D) интервью. Е) әңгімелесу. $$$ І14 Психикалық процестер мен қабілеттердің даму дәрежесін жйкыңдауға, сонымен бірге стандартталган мақсатты бағытты сұрақтар арқылы түлғаны түтастай объективті сипаттауға мүмкіндік беретін әдіс: А) тест. В) социометрия. С) сауалнама. D) интервью. Е) әңгімелесу. $$$ 115 Алдын-ала максат тұтып дайындалган сүрақтарга жазбаша жауап алу аркылы, объект туралы қызыктырған акпаратты алуға көмектесетін психологияның әдісі не: А) интервью. В) тест. С) социометрия. D) анкета. Е) әңгіме. $$$ 116 Болашақта даму мүмкіндігін болжау мақсатында адамның өмірлік жолын, ата-анасымен туыстарын, оларға мәнді жеке құндылықтарды зерттеу негізінде жүргізілетін психологиялық зерттеу не: А) биографиялық әдіс. В) интроспекция . С) қателер және оны жөндеу әдісі D) генетикалық. Е) егіздер. $$$ 117 Егіздерді онтогенетикалық дамуын әртүрлі өлеуметтік ортаның әсеріне байланысты олардың дамуын салыстырмалы эсрттеу: А) биографиялық. В) интроспекция. С) қателер және оны жөндеу әдісі. D) генетикалық. Е) егіздер. $$$ 118 Адамның даралық ерекшеліктерін инотиптің дамуын сыртқы ортаның әсерінің өзгеруімен қатысты зерттеу әдісі А) биографиялық. В) интроспекция. С) қателер және оны жөндеу әдісі. D) генетикалық. Е) егіздер. $$$ 119 Психикалық іс-әрекеттерін материалданған нәтижесін талдау барысында жинакталған фактілерге не негізделеді: А) бақылау. В) интроспенция. С) психоанализ. D) іс-әрекетің өнімін зерттеу. Е) қателер және оны жөндеу. $$$ 120 Қиын жағдайларда мінез-құлықтың жаңа түрін өңдеу тәсілі: А) референтрметрия. В) интроспекция. С) іс-әрекетгің нәтижесін зерттеу. D) қателер және оны жөндеу. Е) психоанализ. $$$ 121 Субъектінің мінез-құлқы мен іс-әрекетінің, психикалық процесгсрін, эмоционалды көріністсрінің дерекгерііі мақсатты түрде тіркеуге сүйенген психологиялық зертгеу әдісі: А) референтометрия. В) бақылау. С) интроспенция. D) психоанализ. Е) социометрия. $$$ 122 Топтағы адамдардың бір-бірін өзара іріктеу мотивациясын камтамасыз ететін психологиялык, зерттеулер әдісі: А) референтометрия. В) бақылау . С) интроспеция. D) психоанализ. Е) социометрия. $$$ 123 Акыл-ой кемдігі – А)олигофрения В)дебильділік С)санадан төмен D)санадан тыс Е)акселерация $$$ 124 Тірі ағзалардың өр текті тітіркендіргіштердің тҰтастай жиынтығына жауап қайтару жолымен коршаған ортаның біртұтас заттарын бейнелеу қабілеті : А) дамудың перцептивтік сатысы. В) дамудың сенсорлық сатысы. С) дамудың интеллектуалды сатысы. D) филогенез. Е) онтогенез. $$$ 125 Сезімтал жасушалардың сыртқы ортадан өсер алуымен сипатталатын барлық тірі ағзаларға тән дамудың карапайым сатысы: А) дамудың перцептивгік сатысы . В) дамудың сенсорлық сатысы . С) дамудың интеллектуалды сатысы . D) филогенез. Е) онтогенсз. $$$ 126 Мінез-кұлықтың дұрыстығын міндеттейтін практикалық маңызды міндеттердің қатарын шешу қабілеті байкалатын индивидтің даму деңгейі: А) дамудың перцептивтік сатысы. В) дамудың сенсорлық сатысы. С) дамудың интеллектуалды сатысы. D) филогенез. Е) онтогенез. $$$ 127 Табиғаттың тарихи жетілу барысында тірі организмдердің пайда болуы мен эволюциялық даму процесі: А) дамудың перцептивтік сатысы . В) дамудың сенсорлық сатысы . С) дамудың интеллектуалды сатысы . D) филогснез . Е) онтогенез. $$$ 128 Сандьқ және сапалық өзгерістерден көрінетін тірі табиғаттың үнемі күрделеніп отыруы мен дамуы: А) дамудың перцептивтік сатысы. В) дамудың сенсорлық сатысы. С) эволюция. D) филогенез. Е) онтогенез. $$$129 Акыл-ой кемістігінің бір түрі болып табылатын жөне ойлаудың бұзылуымен сипатталатын психика күйі: А) олигофрения. В) сана алдындағы. С) санадан төмен. D) санадан тыс. Е) акселерация. $$$ ІЗ0 Биологиялық тұрғыда мәнді тітіркендіргіштерге санасыз жауап беруден көрінетін тума психикалык, реакция: А) интуиция. В) инстинкт. С) санадан. D) шартсыз рефлекс. Е) санадан төмен. $$$ ІЗІ Шартсыз-рефлекторлы реакциялардың негізінде яғни санадан төмен жүзсгс асатын әрекеттер: А) интуиция. В) инстинкт. С) санадан тыс. D) шартсыз рефлекс. Е) санадан төмен. $$$ 132 Дамудың тежелуі тек балаға ғана тән ойлау әрекетінің (қарама-қарсы акселерациялар күбылысы) жасөспірімдерде және ересек адамдарда сақталуы& А) олигрофения. В) дебильділік. С) инфантильдік. D) санадан тыс. Е) акселерация. $$$ ІЗЗ Ер адамдарға ғана тән қасиеттерді меңгеру: А) психологиялық қорғаныс. В) өзін-өзі сендіру. С) маскулинизация. D) феминизация. Е) өзіндік сана сезім. $$$ 134 Жүйке жүйесінің әлсіздігінен (Павлов теориясы бойынша), эмоциялық тұрақсыздықта, сенімсіздікте, терең күйзелістерде, тіпті үсақ-түйектерде көрінетін темперамент типі: А) сангвиник. В) меланхолик. С) флегматик. D) холерик. Е) инерттілік. $$$ 135 Қоршаған ортаның өзгерістеріне жеңіл бейімделуі қасиетімен сипатталатын темперамент типі: А) сангвиник. В) меланхолик. С) флегматик. D) холерик. Е) инерттілік. $$$ ІЗ6 Жүйке процестерінің жылдамдықтары баяу жүретін, бет- әлпет қимылының әлсіздігі байқалатын индивид темпераменті: А) сангвиник. В) меланхолик. С) флегматик. D) холерик. Е) инерттілік. $$$ 137 Шыдамсыздық, шапшандық, тез козғалу және қоршаған ортамен қарым-қатынасының байланысы болжамсыздық қабілеттері қандай темпераментке жатады: А) сангвиник. В) меланхолик. С) флегматик. D) холерик. Е) инерттілік. $$$ 138 Шартты рефлекстердің калыптасуында козу мен тез тежелудің жеңілділігімен сипатталатын жүйке жүйесінің типі: А) инерттілік. В) тежелуші. С) динамикалық. D) меланхолик. Е) лабильділік. $$$ 139 Индивидтің өзімен іс-әрекетімен айналасындағылармен өзара катынастарыньщ эмоционалды келбетіне жүйке реакцияларының к,арк,ындылығында, жылдамдылығында, күшінде көрінетін психиканың динамикалық ерекшеліктерінің арақатынасы: А) инерттілік. В) тежелуші. С) динамикалық. D) меланхолик. Е) лабильділік. $$$ 14О Жүйке орталыктарындағы импульстердің өтуінің тежелуіне немесе баяулауына әкелетін, қозуға қарама-қарсы физиологиялық процесс: А) инерттілік. В) тежелуші. С) динамикалық. В) меланхолик. Е) лабильділік. $$$ 141 Әдетте флегматик типіндегі адамға тән, оған әсер етуші тітіркеңдіргіштерге жауапты реакциялардың баяулылығы: А) қарқындылығы. В) тежелу. С) динамикалық. D) меланхолик . Е) лабильді. $$$ 142 Жеке тұлғаның іс-әрекетімен айналасындағылармен қарым-қатынасында орын алатын тұрақты даралық, ерскшеліктерінің жиынтығы: А) мінез. В) темперамент. С) қабілеттср. D) этнос. Е) экстраверттілік. $$$ 143 Басыңқы эмоциялық жағдай қимыл - козғалыстың тсжелуімен және қоршаған ортаға қызығушылығының төмендеуімен сипатталатын басыңқы эмоционалды күй: А) стресс. В) депрессия. С) апатия. D) амбиваленттілік. Е) кызганыш. $$$ 144 Жүйке жүйенің қоршаған ортадағы өзгерістсрге тез ыңғайлану қабілетінде көрінетін типі: А) инертгілік. В) тежелу. С) динамикалық. D) қозғалмалылық. Е) лабильды. $$$ 145 Танымға деген ұмтылыста көрінетін ақыл-ой сезімі - А) қызығушылық. В) білуге кұмарлық. С) табандылық. D) жан-тәнімен берілу. Е) импульсивтілік. $$$ 146 Бір нәрсені білуге санадан тыс үмтылу: А) қызығушылық. В) білуге құмарлық. С) табандылық. D) жан-тәнімен берілу . Е) импульсивтілік. $$$ 147 0йланбай тез әрекет жасау холерик типіндегі адамның мінез бітістерінің қай көрінісінде байкалады: А) жауапкершілік. В) дербестілігі. С) жан тәнімен берілу. D) импульсивті. Е) данышпандық. $$$ 148 Жеке қажеттіліктерін канағаттандыру үшін айқындалатын мінез- бітістері: А) эгоизм. В) мансапқұмарлық. С) шешім қабылдаушылық. D) еркелік. Е) руханисыздық. $$$ 149 Белгілі іс- әрекетгің табысты орындалуын қамтамасыз ететін адамның тума сапасы: А) қабілеггер. В) дарындылық. С) талант. D) нышан. Е) данышпандық. $$$ 150 Іс- әрекеттің табысты орындалуын жасау жөне оны жеңіл меңгерілуіне шешімділігіне себепші болатын жеке түлғаның даралық психологиялық ерекшелігі: А) талпынушылық. В) дарындылық. С) талант . D) нышан . Е) данышпандық. $$$ 151 Шығармашылықты және іс - әрекеттің жоғары деңгейдегі өнімділігін қамтамасыз ететін қабілеттердің жоғарғы деңгейде дамуы: А) талпынушылық. В) дарындылық. С) талант. D) нышан. Е) данышпандық. $$$ 152 Қабілеттердің жоғарғы және кайталанбас деңгейдегі дамуы: А) талпынушылық. В) дарындылық. С) талант. D) нышан. Е) данышпандық. $$$ 153 Қандайда бір іс- әрекеттің түрлерін нәтижелі меңгеруіне ықпал ететін жоғары жүйке жүйесінің анатомиялык,- физиологиялық, туа біткен ерекшелікгері: А) талпынушылық. В) дарындылық. С) нышан. D) талант. Е) данышпандқ. $$$ 154 Адамның жаңаны іздестіруге итермелейтін оның ақыл-ой іс-әрекетімен байланысты сезімдері. А) интеллектуалды сезім. В) адамгершілік сезім. С) тәжірибелік сезім. D) эстетикалык, сезім. Е) эмоция. $$$ 155 Өте қуатты және қысқа мерзімде көрініс беретін эмоциялық жағдай: А) аффект. В) апатия. С) амбивалентгі. D) депрессия қобалжу. Е) стресс уайым. $$$ 156 Қарама-карсы эмоциялар мен сезімдердің бір уакытга көрініс беруі (мысалы:күлкі мен жас; махаббат пен жек көру сезімі): А) енжарлық. В) қарама-қарсы сезімдік. С) депрессия. В) стресс. Е) антипатия. $$$ 157 Тітіркендіргіштерді түйсіне алу және оларға жауап қайтара алу қабілеті: А) адаптация. В) сезімталдық. С) синестсзия. D) сенсибилизация. Е) түстерді айыра алмау. $$$ 158 Қоршаған ортаға икемделу касиеті: А) адаптация. В) сезімталдық. С) синестезия. D) сенсибилизация. Е) түстерді айыра алмау. $$$ 159 Сыртқы және ішкі орта тітіркендіргіштерінің анализі мен синтезі жасалатын организмнің нейрофизиологиялық жүйесі: А)эфферентгіх жүйке жүйесі. В) афференттік. C) анализатор. D) рефлекстік доға. Е) рецепторлар. $$$ 160 Жүйке импульстары аркылы анализаторлардан (сезім органдарынан) немесе ішкі органдар орталық жүйке жүйесіне қай жүйке типі аркылы беріледі: А) эфференттік. В) афференттік. С) анализатор. D) рефлекстік доға. Е) рецепторлар. $$$ 161 Ми қабығынан жүмысшы органдарға импульстарды жеткізетін организмнің кез-келген тітіркендіргішке жауап реакциясын камтамасыз ететін жүйкелер: А) эфференттік. В) афференттік. С) анализатор. В) рефлекстік доға. Е) рецепторлар. $$$ 162 Дененің кеңістіктегі орнын жөне қимыл-козғалысын түйсінуі: А) кинестезиялық түйсінулер. В) органикалық түйсінулер. С) синестезия. D) сенсибилизация. Е) адаптация. $$$ 163 Организмнің өмірлік қажеттіліктері ауырғанмен, шөлдегенмен тойынумен жөне жыныстық құмарлықпен қатысты түйсіну : А) кинестезиялық. В) органикалық. С) синестезия. D) сенсибилизация. Е) адаптация. $$$ 164 Бірінен екіншісі туындайтын әртүрлі түйсінулердің өзара байланысы: А) кинестезиялық. В) органикалық. С) синестезия. D) сенсибилизация. Е) адаптация. $$$ 165 Қандай да бір ішкі жөне сыртқы тітіркендіргіштердің әрекетінің әсерінен сезгіштігінің артуы: А) кинестезиялық. В) органикалық. С) синестезия. D) сенсибилизация. Е) статикалық. $$$ 166 Заттардың аса көзге түсе қоймайтын белгілерін байқай білу ерекшелігі: А) ұғым. В) депривация. С) байқампаздығы. D) рецепция. Е)иллюзия. $$$ 167 Іс- әрекет процесінде бұрын қабылданған заттар мен құбылыстардың бейнесі: А) ұғым. В) депривация. С) байқампаздығы. D) рецепция. Е) иллюзия. $$$ 168 Толып жатқан объектілердің ішінен адамның қажеттілігіне, қызығушылығына және бағьптылығына байланысты заттарды іріктеп алу қабылдаудың қай заңдылығына жатады: А)тандамалылығы В) тұтастай . С) депривация. D) рецепция . Е) иллюзия. $$$ 169 Қоршаған ортадағы заттар мен құбылыстарды кате қабылдауы: А) таңдамалылығы. В) тұтастай. С) депривация. D) рецепция. Е) иллюзия. $$$ 17О Кеңістіктегі тұтастай мағынасы жоқ заттар мен құбылыстарды ойша тұтастық мағына беріп қабылдау А) таңдау. В) тұтастай. С) депривация. D) рецепция . Е) иллюзия. $$$ 171 Сананы психологияның пәні ретіңде қарастырмай, психиканы мінез-құлық актілерімен байланыстырған психологияның бағыты: А) бихевиоризм. В) гештальт психология. С) когнитивтік психология. D) ассоциятивтік психология. Е) салыстырмалы психология. $$$ 172 Әр түрлі жастағы адамдардың психологиялық ерекшелігін зертгейтін психология саласы: А) жас ерекшелік психологиясы. В) балалар психологиясы. С) педагогикалық психояогия. D) әлеуметтік психология. Е) психоанализ. $$$ 173 Сөздік қарым- қатынас жолдарымен мәліметті тікелей немесе жанама түрде алынуын қамтамасыз ететін психология әдісінің бірі: А) тест. В) референтометрия. С) әңгімелесу. D) интроспекция. Е) психоанализ. $$$ 174 Адамдардың коғамдық тарихи іс-әрекетімен жанамаланған, тек адамға ғана тән психикалық бейнелеудің ең жоғарғы сатысы: А) ойлау. В) сана. С) қиял. D) иллюзия. Е) галл юцинация. $$$ 175 Ағымдағы бір ғана міндеттің жүзеге асуына бағытталған, іс-әрекеттің салыстырмалы түрде аяқталған элементтері: А) әрекет. В) қылықтар. С) қозғалыс. D) актілер. Е) бағдар. $$$ 176 Танымдық қажеттіліктің көрініс берумен байланысты, жағымды эмоцияларға толы, тек тұлға бағыттылығының бір түрі: А) қызығу. В) қызығушылық. С) білуге құмарлық. D) таным. Е) ұмтылушылық. $$$ 177 Инстинкті құмарлықтардың жеке тұлғаның белсенділігінің қайнар көзі және сананың рөлін жете бағаламаған психологиядағы бағьгг: А) бихевиоризм. В) фрейдизм. С) гештальт. D) когнитивті. Е) интроспекция. $$$ 178 0қыту мен төрбиенің заңцылықтарын эерттейтін психологияның колданбалы саласы: А) жас ерекшелік психологиясы. В) балалар психологиясы. С) педагогикалық психология. D) әлеуметтік . Е) психоанализ. $$$ 179 Қысқа стандартталған зерттеумен катысты психологияның әдісі: А) анкета. В) тест. С) рефентометрия. D) қызмет нәтижесін зерттеу. Е) генетикалық. $$$ 180 Мидың обьективті шындықты бейнелейтін касиеті: А) сана. В)ойлау. С) психика. D) рефлексия. Е) инстинкт. $$$ 181 Нақты қажеттілікті қанағаттандырумен байланысты іс- әрекетке итермелеуші күш: А) қызығу. В) мотив. С) мақсатқа ұмтьлушылық. D) шешімділік. Е) қажеттілік. $$$ 182 Тіршілік етудің нақты жағдайынан тәуелділігі мен қажеттіліктің күйіне байланысты адам белсенділігінің негізгі себебі бұл: А) қажеттілік. В) қызығу. С) әлеуметтену. D) интуиция. Е) конформность. $$$ 183 Психикалык, процестерге жататындар: А) түйсіну. В) көңіл- күй. С) темперамент. D) мінез. Е) стресс. $$$ 184 Психикалық қалыпқа жататындар: А) түйсіну. В) көңіл-күй. С) темперамент. D) мінез. Е) қиял. $$$ 185 Мінез- құлықтың кай әрекеті немесе элементі кажеттіліктің жүзеге асуына себеп болады: А) әдет. В) қылық. С) дағды. D) ептілік. Е) еңбексүйгіштік. $$$ 186 Жеке тұлғаның құрылымын құрайтын: А) бағыттылық. В) психикалық процестер. С) психикалық саналар. D) психикалық қасиеттер. Е) әдеттер. $$$ 187 Адамның іс-әрекетін сипаттайтын және оның барлық кылықтарынан көрініс табатын тұрақты эмоционалды калпы: А) көңіл-күйі. В) ұят. С) қысылуы. D) ұялшақтық. Е) тұйықтық. $$$ 188 Қажеттілікпен және мотивтермен байланысты тікелей сезгіштік күйзелістіктердің субьект үшін тәуелдігін бейнелейтін психикалық күй: А) эмоциялар. В) адамгершілік сезімдер. С) эстетикалык, сезімдер. D) праксистік сезімдер. Е) интеллектуалды сезімдер. $$$ 189 Адамның айналадағы заттарға және құбылыстарға деген өзінің қарым- қатынасының эмоционалды түрде күйзелісі: А) эмоция. В) сезім. С) достық D) ғашықтық. Е) махаббат. $$$ 19О Өте терең, кажетгілік күшіне байланысты ауыспалы эмоционалді қажеттілік күшімен байланысты күйзелісі: А) құмарлық . В) стресс. С) аффект. D) қызғаныш. Е) қорқыныш. $$$ 191 Субьект үшін маңызды жағдайлардың күрт өзгеруімен байланысты күшті және қысқа мерзімді және сананың тарылуымен жүретін күй: А) құмарлық. В) стресс. С) аффект. D) қызғаныш. Е) қорқыныш. $$$ 192 Адамнан жүйке психикалык, күштерінің шоғырлануын және қысымын талап ететін экстремалды жағдайда пайда болатын эмоционалдық күй: А) құмарлық. В) стресс. С) аффект. D) қызғаныш. Е) қорқыныш. $$$ 193 Өткен төжірибенің сезім, ой күйзеліс түрінде айкындалуы: А) ес. В) иллюзия. С) қабылдау. D) ойлау. Е) қиял. $$$ 194 Қоршаған ортадағы заттар мен құбылыстардың жеке касиеттерінің бейнеленуі: А) ес. В) түйсік. С) қабылдау. D) ойлау. Е) қиял. $$$ 195 Қоршаган ортадағы заттар мен құбылыстардың жалпы және маңызды байланыстары мен қатынастарының бейнеленуі: А) ес. В) иллюзия. С) қабылдау. D) ойлау. Е) қиял. $$$ 196 3аттар мен құбылыстардың жиынтық қасиеттерінің көрінісі: А) ес. В) иллюзия. С) қабылдау. D) ойлау. Е) қиял. $$$ 197 3аттар мен құбылыстардың тікелей сезім органдарына әсер ете отыра бейнеленуі: А) ес. В) түйсіну. С) қабылдау. D) ойлау. Е) қиял. $$$ 198 Ақиқаттағы дүниелердің белгілердің көмегімен жанама түрде бейнеленуі: А) ес. В) сөйлеу. С) қабылдау. D) ойлау. Е) қиял. $$$ 199 Жаңа бейнелермен ойлардың бейнеленуі: А) ес. В) иллюзия. С) қабылдау. D) ойлау. Е) қиял. $$$ 2ОО Адамның өз мінез-көріністерін әдейі, жүйелі және максатгы түрде қабылдауы: А) эксперимент. В) бақылау. C) сұрау. D) анкета. Е) іс-әрекет нәтижесін талдау. $$$ 2О1 Стандартталған сұрақтар мен тапсырмаларды пайдалана отырып, белгілі маңызды қасиеттерді анықтайтын психологиялық әдіс: А) әңгіме. В) анкета. С) тест. D) психоанализ. Е) референтометрия. $$$ 202 3ерттеуші мен зерттелушінің тікелей қарым- қатынасы процесінде мәліметтерді алуды сипаттайтын әдіс: А) бақылау. В) анкета. C) әңгіме. D) тест. Е) эксперимент. $$$ 2ОЗ Субьекгивті психикалык, қүбылыстар жайында пікір алумен қатысты және мінез-кұлық көріністерін есепке алатын психологияның әдісі: А) бақылау. В) эксперимент. С) әңгіме. D) социометрия. Е) референтометрия. $$$ 2О4 Тұтастай жеке тұлғаны немесе қандай да бір психикалық процесті бағалау әрекеті жасалынатын стандартталған психологиялық сынақ әдісі: А) әңгіме. В) тест. С) эксперимент. D) анкета. Е) социометрия. $$$ 2О5 Әдеби, ғылыми публицистикалық мәтіндер сипаттамаларының негізінде адамның психологиялық сипаттамаларын анықтауға жағдай жасайтын, психикалык іс- әрекет өнімдерін талдау әдісінің бір түрі: А) анкета. В) графология. C) контент-анализ. D) психоанализ. Е) іс- өрекет өнімдерін талдау. $$$ 206 Тұңғыш эксперименталды психологиялық лабораторияның негізін қалаған ғалым: А) Бехтерев. В) Вундт. С) Сеченов. D) Павлов. Е) Торндайк. $$$ 207 Психологиядағы өзін-өзі бақылау әдісі: А) бақылау. В) референтометрия. С) интроспекция. D) социометрия . Е) рефлексия. $$$ 2О8 Таным процестері психологиядағы ағымның негізгі зерттеу нысаны: А) ассоциативті психологияның. В) когнитивті психологияның. С) салыстырмалы психологияның. D) педагогикалық психологияның. Е) балалар психологиясының. $$$ 209 Ассоциативті лсихологияның зерттеу нысаны: А) санасыздық. В) сана. C) санадан тыс. D) ассоциациялар. Е) эмоциялар. $$$ 210 Психологиядағы психоаналитикалық бағыттың негізін қалаушы: А) Бехтерев. В) Вундт. С) Фрейд. D) Выготский. Е) Леонтьев. $$$211 Психиканың біртұтас құрылымы қай ағымның зерттеу пәні: А) бихевиоризмнің. В) психоанализдің. С) когнитивтік психологияның. D) гештальтпсихологияның. Е) ассоциативті психологияның. $$$ 212 Ырықты зейіннің дамуына қажет жағдайлар: А) іс- әрекетті жүзеге асыру борышы мен міндетін сезіну. В) тітіркендіргіштердің әрекетінің басталуы мен аякталуы. С) заттардың козғалмалылығы. D) тітіркендіргіш жаңалығы, күші, қарама- карсылығы. Е) тітіркендіргіштер арасындағы қарама- карсылығы. $$$ 213 Ырықты зейінді туғызатын және бекітетін ықпалдар: А) тітіркендіргіштердің карама- қарсылығы. В) тітіркендіргіштердің ерекшелігі. С) ішкі есеп формасында ағымдағы іс-әрекет нәтижелерін түсіну. D) жұмыстың өдеттегі жағдайлары. Е) қызығудың тұрақтылығы. $$$ 214 Лимонды көрген кезде көп адамдарда сілекейі бөлініп ащы дәмі сезіледі: А) сенсибилизация. В) синестезия. С) адаптация. D) сезімталдықтың төмен табалдырығымен байланысты. Е) сезімталдықтың жоғары табалдырығымен байланысты. $$$ 215 Музьікант 18 дыбыс танып ажырататын болса кәдімгі адамдар дыбыстың 12тон айырмашылығын естиді А) сенсибилизация. В) синесгезия. С) адаптация. D) сезімталдықтың төмен табалдырығымен байланысты. Е) сезімталдықтың жоғары табалдырығымен байланысты. $$$ 216 Адам алғаш рет қатты линзалы көз өйнек кигенде ыңгайсыз болып кедергі жасайды, бірақ бірте-бірте оған үйреніп сезінбейтін болады: А) сенсибилизация. В) синестезия. C) адаптация. D) сезімталдықтың төмен табалдырығымен байланысты. Е) сезімталдықтың жоғары табалдырығымен байланысты. $$$ 217 Әдетте адамдар кемпірқосақтың 7 түсін ғана ажырататын болса, кытайлық окушылар арнайы жаттығулардың нәтижесінде кемпірқосақтың 30 дан астам түсін айыра біледі: А) сенсибилизация. В) синестезия. С) адаптация. D) сезімталдықтың төмен табалдырыгымен байланысты. Е) сезімталдыктың жоғары табалдырығымен байланысты. $$$ 2І8 Неліктен жүргізушілер машиналарының мандайшасында ілулі тұрған ойыншықтарға назар аудара қоймайды: А) сенсибилизация. В) синестезия. С) адаптация. D) сезімталдықтың төмен табалдырығымен байланысты. Е) сезімталдықтың жоғары табалдырығымен байланысты. $$$ 219 Неліктен адам бетіне жұққан шаң- тозаңды сезінбейді: А) сенсибилизация. В) синестезия. С) адаптация. D) сезімталдықтың төмен табалдырығымен байланысты. Е) сезімталдықтың жоғары табалдырығымен байланысты. $$$ 22О Кей сәттерде адамдар әлдебір дауыстарды естігенде оның дәмін сезінгендей болады: А) сенсибилизация. В) синестезия. С) адаптация. D) сезімталдыктың төмен табалдырығымен байланысты. Е) сезімталдықтың жоғары табалдырығымен байланысты. $$$ 221 Экологиялық ластанған аймактың тұрғыны, табиғаты жаңа жерге келгенде басы айналып, ауырғанын сезінеді: А) сенсибилизация. В) синестезия . С) адатация. D) сезімталдықтың төмен табалдырығымен байланысты . Е) сезімгалдықтың жоғары табалдырығымен байланысты. $$$ 222 Иогамен айналысушылар жалаң аяк, лезвия шегенің үстінде жүрген кезде ауырсынбайды, ал жылы аймақтың тұрғындары аязға шыдай алмайды: А) сенсибилизация. В) синестезия. С) адаптация. D) сезімталдықтың төмен табалдырығымен байланысты. Е) сезімталдықтың жоғары табалдырығымен байланысты. $$$ 223 Ішімдіктер белгілі бір тәртіппен ұсынылады: алдымен жеңілі соңынан әлдеқайда күштілері ұсынылады : А) сенсибилизация . В) синестезия. С) адаптация. D) сезімталдықтың төмен табалдырығымен байланысты. Е) сезімталдықтың жоғары табалдырығымен байланысты. $$$ 224 Адам тындап отырғанда неге көзін жұмыңқырап отырады: А) сенсибилизация. В) синестезия. С) адаптация. D) сезім табалдырығының төмендігіне байланысты. Е) сезім табалдырығының жоғарылығына байланысты. "^МЫАМжЪ. $$$ 225 Неге адам бөлмедегі сағат соғуын байқамайды : А) сенсибилизация. В) синестезия. С) адаптация. D) сезім табалдырығының төмендігіне байланысты. Е) сезім табалдырыгының жоғарылығына байланысты. $$$ 226 Адам ыстық шәй ішкенде қант салады, шәй суығаннан соң дәмі өте тәтті болады: А) сенсибилизация. B) синестезия. С) адаптация. D) сезім табалдырығының төмендігіне Байланысты. Е) сезім табалдырығының жоғарылығына Байланысты. $$$ 227 Түйсіктерге төн қасиет: А) жеке қасиеттердің бейнеленуі. В) міндетті түрде бірнеше анализаторлардың байланыстылығы к.ажет. С) қарама- қарсы белсенділік кажет. D) психикалық әрекеттердің арнайы жүйесі, оқыту мен тәжірибені меңгеруді талап етеді. Е) қабілет өмір сүру барысында калыптасады. $$$ 228 Қабылдауға тән қасиет: А) жеке қасиеттердің бейнеленуі. В) туа пайда болады. C) ойлауға байланысты үрдіс. D) қиялға байланысты үрдіс. Е) қабылдау, естің даму деңгейіне байланысты. $$$ 229 Есте сактауға және жаңғыртуға ішкі сенімін тудыратын осы мезетте кажеттілікті тудыратын біртұтас күй қай теорияларға жатады: А) психоанализ. В) гештальт. С) ассоцианизм. D) бихевиоризм. Е) фрейдизм. $$$ 23О Мәліметтердің жеке элементтері есте сақталып, жаңғыртылуы бір-бірінен оқшау емес, керісінше, басқалармен логикалық функционалдық байланыста болады: А) психоанализ. В) гештальт. С)ассоцианизм. D) бихевиоризм. Е) фрейдизм. $$$ 231 Есте сақтауда бекіту маңызды роль аткарады, акпараттың ұзақ, сақталуына стимулдың күші әсер стеді: А) психоанализ. В) гештальт. С) ассоцианизм. D) бихевиоризм. Е) фрейдизмде. $$$ 232 Ес-мнемоникалык міндеттерін шешуге бағындырылған, теориялық және практикалық әрекеттердің жүйесін қамтитын психикалык, іс-өрекеттердің ерекше түрі: А) психоанализ. В) гештальт. С) ассоцианизм. D) бихевиоризм. Е) іс- әрекет теориясы. $$$ 233 Есте сақтау мен еске түсіруде әдетте материал кездейсоқ элементтер жиынтығы емес , тұтастай құрылым ретінде көрінеді: А) психоанализде. В) гештальтта. С) ассоциативтікте. D) бихевиоризмде. Е) фрейдизмде. $$$ 234 Ес дегеніміз іргелестік, ұқсастқ қысқа мерзімділігі мен кеңістіктегі жақындығы бойынша анағұрлым тұрақты байланыстардың күрделі жүйесі: А) психоанализде. В) гештальтта. С) ассоциативтікте. D) бихевиоризмде. Е) фрейдизмде. $$$ 235 Егер адам бірнөрсені ұмытса (мәселен хатты жәшікке тастауды), адамның санасынан, тыс жасырын мотивті іздеңіз: А) психоанализде В) гештальтта. С) іс- әрекет теориясында. D) бихевиоризмде. Е) фрейдизмде. $$$ 236 Ерікті жөне еріксіз еске сақтаудың өнімділігі мнемоникалык, іс- өрекетті ұйымдастыруға байланысты, ерікті есте сақтау еріксізге карағанда өнімділеу, егер де ол қарқыңцы мнемоникалық өрекетпен байланысты болса: А) психоанализде. В) гештальтта. С) іс- әрекет теориясында. D) бихевиоризмде. Е) фрейдизмде. $$$ 237 Кімнің көзкарасы бойынша психология адам санасын зерттейтін ғылым: А) Выготский. В) Вундт. С) Фрейд. D) Леонтьев. Е) Рубинштейн. $$$ 238 Тарихи тұрғыда қалыптасқан қарым- қатынас құралы: А) тіл. В) сөйлеу. С) ойлау. D) сана. Е) ақыл- ой. $$$ 239 Халықтың этнопсихологиялык ерекшеліктерін бейнелейді: А) тіл. В) сөйлеу. С) ойлау. D) сана. Е) ақыл- ой. $$$ 24О Адамдар үшін нақты мағынасы жөне мәні бар дыбыстардың бірлестігінен тұратын шартгы белгілердің жүйесі: А) тіл. В) сөйлеу. С) ойлау. D) сана. Е) пиктограммалар. $$$ 241 Ең жетілген, адамның ойлары мен сезімдері аркылы берілетін, тек адамға тән іс - әрекет: А) тіл. В) сөйлеу. С) ойлау. О) сана. Е) ақыл- ой. $$$ 242 Мына бейнелерді жасауда: су перісі, Кентавр қиялдың жасалу жолдарының кайсысы пайдаланылған А) агглютинация (желімдеу). В) гипербола (әсірелеу). С) нактылау. D) акцент жасау. Е) типтік бейне жасау. $$$ 243 Мына бейнелерді жасауда: сфинкс, айдаһар қиялдың Жасалу жолдарының қайсысы пайдаланылған: А) агглютинация (желімдеу). В) гипербола (әсерлеу). С) нақтылау. D) акцент жасау. Е) типтік бейне жасау. $$$ 244 Қандай психикалық процесс заттардың жеке қасиеттерін Бейнелейді: А) қиял. В) ойлау. С) ес. D) қабылдау. Е) түйсік. $$$ 245 Бұрынғы қабылданған заттар мен құбылыстардың сақталынған төжірибесін сезімдер, ойлар мен образдар аркылы бейнелеу: А) қиялға. В) ойлауға. С) еске. D) қабылдауға. Е) түйсіктерге тән. $$$ 246 Болмысты жанама түрде сөз арқылы бейнелеу: А) қиялға. В) ойлауға. С) еске. D) қабылдауға. Е) түйсіктерге тән. $$$ 247 3аттар мен құбылыстардың жалпы және мәнді қасиеттерінің байланыс - қатынастарын бейнелеу: А) қиялға. В) ойлауға. С) еске. D) қабылдауға. Е) түйсіктерге тән. $$$ 248 Алынған мәліметті өзгертілген түрде өңдеу: А) қиялға. В) ойлауға. С) еске. D) қабылдауға. Е) түйсіктерге тән. $$$ 249 3аттар мен құбылыстарды олардың касиеттері мен бөліктерінің жиынтығы түрінде бейнелеу: А) қиялға. В) ойлауға. С) еске. D) қабылдауға. Е) түйсіктерге тән. $$$ 25О Бұрын қабылданғанды өзгертіп бейнелеу: А) қиялға. В) ойлауға. С) еске. D) қабылдауға. Е) түйсіктерге тән. Модуль 2. $$$ 251 Санада мәліметті жинақ,тау және сақтау: А) қиялға. В) ойлауға. С) еске. D) қабылдауға. Е) түйсікгерге тән. $$$252 Бүрынғы білімдерді жаңа тұрғыдан көрсету, бұрын қабылданылмаған жаңа заттарды жасау А) қиялға. В) ойлауға. С) еске. D) қабылдауға. Е)Түйсіктерге тән. $$$ 253 Тұңғыш рет халықтардың этникалық ерекшеліктерін жеке тұлғалық ерекшеліктердің негізі ретінде ғылыми тұрғыда негіздеген қазақ ғалымы: А) Абай. В) Ы.Алтынсарин. С) Ш.Уалиханов. D) Шәкәрім. Е) А.Байтұрсынов. $$$ 254 Нақты жағдайға байланысты мағынасы түсінікгі болатын сөйлеудің түрі: А) жазбаша. В) монологты. С) жағдайға байланысты. D) эгоцентрикалық. Е) диалогты. $$$ 255 Неғұрлым грамматикалық байланыстары толық сөйлеудің түрін аныктаңдар: А) жазбаша. В) монологгы. С) суырып салма. D) эгоцентрикалық. Е) диалогты. $$$ 256 Ұзақ жөне күрделі жолмен мағынаны мәнге айналдыратын, жан- жақты толық түсіндірме ретінде айтылатын сөйлеудің түрін анықтаңдар: А) жазбаша. В) монологгы. С) жағдайға байланысты. D) эгоценгрикалык. Е) диалогты. $$$ 257 Ұйқасымсыз және үздік- создық байланыссыз сөйлеудің түрін анықтаңдар: А) жазбаша. В) монологты. С) суырып салма. D) эгоцентрикалық Е) диалогты. $$$ 258 Сөйлеуде басқа адамның сөйлеуіне байланысты айтылатын түрін анықтандар: А) жазбаша. В) монологты. С) жағдайға байланысты. D) эгоцбнтрикалық. Е) диалогты. $$$ 259 Алдын- ала жоспарланған және бағдарланған сөйлеудің түрін анықтандар: А) жазбаша. В) монологты. С) жағдайға байланысты. D) эгоцентрикалық. Е) диалогты. $$$ 26О Өз- өзіне бағытталған сөйлеудің түрін анықтаңдар: А) жазбаша. В) сырттай сөйлеу. С) суырып салма. D) эгоцентрикалық. Е) ішкі сөйлеу. $$$ 261 Іс жүзіндегі міндеттерді шешуге бағытталған ойлаудың түрі: А) затты- әрекетті. В) көрнекі – бейнелі. С) абстрактылы- логикалық.. D) практикалық. Е) теориялық. $$$ 262 Міндеттерді іске асыруда тікелей жадынан (ес) алынатын немесе қиялы арқылы қайта жасалынатын бейнелерді пайдаланатын ойлаудың түрі: А) затты- әрекетті. В) көрнекі – бейнелі. С) абстрактылы- логикалық. D) практикалық. Е) теориялық. $$$ 26З Міндеттерді шешу көру бейнелеріне байланысты іске асырылатын ойлаудың түрі: А) затты- әрекетті. В) көрнекі — бейнелі. С) абстракгылы- логикалық. D) практикалық. Е) теориялық. $$$ 264 3атгармен әрекет жасау, қимыл әрекеттермен тікелей байланысты ойлаудың түрі: А) затты- әрекетті. В) көрнекі – бейнелі. С) абстрактылы- логикалық. D) практикалық. Е) теориялық. $$$ 265 Сезім мүшелері арқылы алынған тәжірибеге сүйенбей міндеттерді шешуде ойша әрекет жасайтын ойлаудың түрі: А) затты- әрекетті. В) көрнекі — бейнелі. С) абстрактылы- логикалық. D) практикалық. Е) теориялық. $$$ 2бб Шығармашылық ойлаудың дамуына не әсер етеді : А) ымырашылдыкқа бейімділік . В) өз идеяларының мәнін жоғары бағалаушылық . С) аса жоғары деңгейде дамыған сыни ойлау . D) обьектіні жаңа тұрғыдан көре білу кабілеті. Е) өзгелерден ерекшеленбеуді қалауы. $$$ 2б7 Мына мысалда қиялдың жасалу жолдарының қандай тәсілдері қолданылған: "бұлбұл сайрайды, сен-жауыз деп, қарақшы аңға ұқсап ақырады, оның ақырғанынан барлық масаты шөптер жаншылып, хош иісті гүлдер шашырайды": А) агглютинация. В) гипербола. С) нақтылау. D) акцент жасау. Е) типтік образдар жасау. $$$ 268 Адамды билеп алған эмоцияларға байланысты қиял бейнелері аяқ астынан жасалынатын қиялдың түрін анықтаңдар: А) қайта жасау. В) еріксіз. С) шығармашылық. D) ерікті. Е) галлюцинация. $$$ 2б9 Қиял бейнелері адамның саналы түрде сезіне бермейтін қажеттіліктері, ынтығулары, бағдарларына байланысты туындайтын қиялдың түрін анықтаңдар: А) қайта жасау. В) еріксіз. С) шығармашылық. D) ерікті. Е) галлюцинация. $$$ 27О Қиял бейнелері адамды коршаған болмыспен еш байланыссыз қиял-ғажайыптық құбылыстар негізінде жасалынатын қиялдың түрін анықтандар А)қайта жасау В)еріксіз С)шығармашылық D)ерікті Е)галлюцинация $$$ 271 Адамның қалауына байланысты қиял бейнелері әдейілеп жасалынатын қиялдың түрін анықтандар: А) қайта жасау. В) еріксіз. С) шығармашылық. D) ерікті. Е) галлюцинация. $$$ 272 Іс- әрекеттің мақсаты мен мотивтері нақты анықталған, соның негізінде жаңа бейнелерді жасайтын қиялдың түрін анықтаңдар: А) қайта жасау. В) еріксіз. С) шығармашылық. D) ерікті. Е) галлюцинация. $$$ 273 Болмыстың механикалық түрде қайталанбай, саналы түрде құрастырылатын қиялдың түрін анықтаңдар: А) қайта жасау. В) еріксіз. С) шығармашылық. D) ерікті. Е) галлюцинация. $$$ 274 Бейнені жасау бұрын қабылданған суреттер, схемалар, карталар негізінде жасалынатын қиялдың түрін анықтаңдар: А) қайта жасау. В) еріксіз. С) шығармашылық. D) ерікті. Е) галлюцинация. $$$ 275 ІС- әрекеттің қайталанбас өнімдерінен көрінетін өз бетінше жаңа бейнелсрді жасау іске асырылатын қиялдың түрін аныкгаңдар : А) қайта жасау . В) еріксіз. С) шығармашылық. D) ерікті. Е) галлюцинация. $$$ 276 Іс- әрекеттің әр түрінде жемісті болуын камтамасыз ететін Қабілеттерді түрін анықтаңдар: А) жалпы. В) арнаулы. С) шығармашылық. D) коммуникативті . Е) ұйымдастырушылық. $$$ 277 Материалды және рухани мәдениет заттарын жасаумен, жаңа идеялар мен жаңалықтар ашуда көрінетін қабілет түрлерін анықтаңдар: А) жалпы . В) арнаулы. С) шығармашылық . D) коммуникативті . Е) ұйымдастырушылық. $$$ 278 Туа біткен нышандарға байланысты, бірақ олармен пара-пар емес, қарапайым өмірлік төжірибе негізінде қалыптасатын қабілеттердің түрлерін анықтаңдар: А) жалпы . В) арнаулы . С) шығармашылық . D) коммуникативті . Е) ұйымдастырушылық. $$$ 279 0қыту мен тәрбиелеудің жемістілігін, білім, іскерлікпен дағдыны игеруді қамтамасыз ететін қабілет түрлерін анықтаңдар: А) жалпы. В) арнаулы. С) шығармашылық. D) коммуникативті. Е) ұйымдастырушылық. $$$ 28О Басқаның қайғысы мен қуанышына ортақтаса білу: А) эмпатия. В) симпатия. С) альтруизм . D) аттракция . Е) аффилиация. $$$ 281 Адамның белсенділігін жоғарылатып, іс- әрекетке ұмтылдыратын көтеріңкі сезім: А) стеникалық. В) астеникалық. С) стресс. D) эстетикалық сезімдер. Е) интеллект сезімдері. $$$ 282 Сәтсіздік жағдайларында, үміттің үзілуі, тығырықтан шығуға жол таппаушылықпен ілесе жүретін эмоциялық күй: А) апатия. В) депрессия. С) фрустрация. D) конформдьщ (келісушілік). Е) аффекг. $$$ 283 Адамның іс- әрекеті мен мінез-құлқынанкөріне беретін, аса айқындалмаған, тұрақты эмоциялық күйі: А) ғашыктық. В) махаббат. С) көңіл- күйі. D) сағыныш. Е) зерігу. $$$ 284 Аса күшті эмоциялар негізінде жасалынатын әрекеттер А) еріксіз. В) ерікті . С) импульсивті . D) аяқ астынан . Е) мақсатты. $$$ 285 Адам белсенділігін төмендетіп, әлсірететін сезімдер: А) стеникалық. В) астеникалық. С) стресс. D) апатия. Е) депрессия. $$$ 286 Адамның жан дүниесінің бұзылуы, күш жігері мен белсенділігінің төмендеуіне байланысты күйзелуінің жағдайлары: А) стеникалық. В) астеникалық. С) стресс. D) апатия. Е) депрессия. $$$ 287 Экстермалды жағдайларда, адамның күш жігері мен эмоцияларын жүмылдыруды қажет ететін жағдайлары : А) стрникалық. В) астеникалық. С) стресс . D) апатия . Е) депрессия. $$$ 288 Алға қойылған мақсатқа жетудегі қиыңдықтарды жеңуде көрінетін психикалық ерекшеліктері: А) қорқу. В) ерік. С) өзін-өзі тәрбиелеу. D) өзін -өзі игере білу. Е) шешімділік. $$$ 289 Мына жағдайда Мен сені өлтіремін!,-деп айқайлады да, ол мәрмөр тақтаны алып, өзіне де белгісіз қуат-күшімен сермей бастады, - қандай эмоциялык жағдайлар көрінеді: А) стресс. В) аффект. С) ашу. D) қорқу. Е) фрустрация. $$$ 29О Қандай эмоциялык. жағдай сипатталған: сыныпқа директор кіргенде, тақта алдындағы оқушы қыз сасып қалып, көмекші сүрақтарға да үздік- создык жауап бсрді, ал директор кеткен соң, барлық сүрақтарға нақты жауап бере алды А) стресс . В) аффект . С) аффилиация. D) аттракция . Е) фрустрация. $$$ 291 Іс- әрекетке бейімділік: А) орындауға ниеттілік. В) оған деген кызығушылық. С) еңбек сүйгіштік. D) табандылық. Е) шығармашылық қабілетпен анықталады. $$$ 292 Мінезді не аныктайды: А) қимыл- қозғалыстың жақсы үйлесімі. В) әсершілдік. С) іске тез кірісушілік. D) қатынасқа бейімділіктің жоғары деңгейі. Е) ұқыптылық. $$$ 293 Мінезді не анықтайды: А) жүріс- тұрысының аздығы . В) төменгі мотивация . С) жауапкершілік . D) әсершілдік . Е) іске тез кірісушілік. $$$ 294 Темпераментті не сипаттайды: А) әдептілік. В) ұкыптылық. С) парыздық сезімі. D) іске тез кірісушілік. Е) еңбек сүйгіштік. $$$ 295 Темпераментгі не анықтайды: А) жауапкершілік. В) ұқыптылық. С) парыздық сезімі. D) іске қабілеттіліктің төмендеуі. Е) еңбек сүйгіштік. $$$ 29б Темпераментті не анықтайды: А) қарым- қатынасқа түсудің жоғары деңгейі . В) еңбек сүйгіштік. С) жауапкершілік. D) максаттылық. Е) ұқыптылық. $$$ 297 Өз іс- әрекетін нақты ұйымдастыра білу және алға қойған максатқа ешкімнің көмегінсіз жете білу қабілеттілігінен көрінетін жеке тұлғаның мінез- құлкының белгісі: А) жауапкершілік. В) сезімге берілгіштік. С) импульсивтілік. D) дербестілік. Е) өзіне сенімділік. $$$ 298 Өзіне деген сыни ойлаудың төмендігі мен өз қабілеттері мен мүмкіндіктерін шамадан тыс артық бағалаумен байланысты мінездің көрінісі: А) сезімге берілгіштік. В) импульсивтілік. С) шешімшілдік. D) дербестілік. Е) өзіне сенімділік. $$$ 299 Жеке тұлганың басқа адамға, оның қызығуы мсн ниеттеріне риясыз бағытталган (кейде өз қызығуларына қайшы келетін) құндылық бағдарлары: А) альтруизм. В) ізеттілік. С) сезімге берілгіштік. D) импульсивтілік . Е) өзіне сенімділік. $$$ 300 Іс- әрекетінің жетекші мотиві саналатын елдің алдына шығу, қоғамдық өмірде құрметгі жағдайға ие болу, атаққа ұмтылудан көрінетін мінез бітістері: А) атақ құмарлық. В) шешімділік. С) сезімге берілгіштік. D) импулъсиягілік. Е) өзіне сенімділік. $$$ ЗОІ Тек өзінің жеке басының қажеттіліктерін өтеуде көрінетін мінез- бітістері: А) эгоизм. В) атақ құмарлық. С) шешімділік. D) еркелік. Е) руханисыздық. $$$ ЗО2 Табиғаттың барлық объектілерін жанды дейтін қияли Түсінік: А) анимизм. В) монизм. С) идеализм. D) дуализм. Е) панпсихизм. $$$ ЗОЗ Заттар мен психикалық кұбылыстар арасындагы өзара кұбылыстарды ой операциялары (салыстыру, теңеу, жалпылау т.б.) арқылы табу: А) эмпиризм. В) панпсихизм. С) ассоциациялар. D) когнитивтілік. Е) гештальт. $$$ ЗО4 Іс-әрекетте бірлесіп әрекет ету: А) партнерлік. В) тайталастық. С) ынтымақтастық. D) ұжымшылдық. Е) конформділік. $$$ ЗО5 Өзінікіндей әрекетпен айналысушыларға қиындық тудыруға бағытталған қасақана жасалынатын саналы әрекеттер: А) партнерлік: В) тайталастық. С) ынтымақтастық. D) ұжымшылдық. Е) конформділік. $$$ ЗОб Келісілген жәнс үйлестірілген бірлескен еңбек әрекетіне Ұмтылу: А) партнерлік. В) тайталастық. С) ынтымақтастық. D) ұжымшылдық. Е) конформділік. $$$ 307 Қоршаған ортадағылармен қарым-қатынастың бетімен жіберушілігі және немқұрайдылық: А) либералды. В) авторитарлық. С) демократиялық. D) конформдық. Е) теократия. $$$ ЗО8 Ым-ишарат, мимика, пантомимика арқылы сөз жүзіндегі емес қарым-қатынас жасау. А) вербалды емес қарым-қатынас. В) вербалды қарым-қатынас. С) қарым-қатынас барьері. D) қоғамдық пікір. Е) дипломатия. $$$ ЗО9 Қарым-қатынас жеткіліксіздігі: А) госпитализм. В) авторитарлық. С) қамкоршылық. D) тайталастық. Е) конформдылық. $$$ 310 Әрекетті игеру максатында оны саналы түрде қайталау: А) әдет: В) жаттығу. С) іскерлік. D) дағды. Е) бағдарлаушылық әрекет. $$$ 311 Адамның қоғамда өз орнын табуға, қарым-қатынасты дұрыс жасауға, отбасын құру, балаларды тәрбиелеу және т.б. көрінетін ұмтылулары: А)әлеуметтік кажеттіліктері . В) органикалық қажеттіліктер. С) рухани қажеттіліктер . D) материалдық қажеттіліктер . Е) интеллектілік әрекеттер. $$$ 312 Әдетге мектепке дейінгілердің ойынында көрініс беретін және тек өзіне бағытталған сөйлеу: А) эгоцентрикалық. В) суырып салма. С) аффективті. D)сыртгай. Е) іштей сөйлеуі. $$$ ЗІЗ Біркелкі деректерден маңыздысын біліп алу жөне оны сапасы жағынан жаңа бейнелерде көрсету: А) жүйелеу. В) типтік образдар жасау. С) салыстыру. D) классификация. Е) нақтылау. $$$ 314 3аттар мен құбылыстардың өзара байланыс қатынастары туралы ой қалыптасатын ойлаудың логикалык формасының біреуі: А) пікір. В) ұғым. С) ой қорытындысы. D) теңеу. Е) типтік образдар жасау. $$$ 315 Нақты құбылыстардың объективті тұтастылығын қайта тұрғызу процесі: А) нақтылау. В) классификация . С) дедукция . D) иңдукция . Е) синтез. $$$ 316 Қялдағы объектілердің сапасы мен қасиеттерің әсірелеу: А) гипербола. В) галюцинация. С) акцент жасау. D) қайта жасау қиялы. Е) елестер. $$$ 317 Қайта қабылдағанда объектіні елестету: А) тану. В) конфобуляция. С) ременисценция. D) еске түсіру. Е) мнемотехника. $$$ 318 Бір түйсіктің екінші түйсік тудыратын, түрлі түйсіктердің өзара байланысы: А) кинестезиялық түйсіктер. В) органикалық түйсіктер. С) синестезия. D) сенсибилизация. Е) адптация. $$$ 319 Ұжымды басқару мен өндірісті басқаруды қамтамасыз ететін қабілеттердің түрлсрі: А) жалпы. В) арнаулы. С) шығармашылық. D) коммуникативті. Е) ұйымдастырушылық. $$$ 320 Ақыл-ой әрекетін сатылап қалыптастыру теориясының Авторы: А) Эльконин. В) Леонтьев. С) Узнадзе. D) Шабсльников. Е) Гальперин. $$$ 321 Психика дамуының эволюциялық сатылары туралы теорияның авторы: А)Эльконин. В) Леонтьев . С) Узнадзе . D) Шабельников . Е) Гальперин. $$$ 322 Дамудың биосфералық детерминациясы туралы теорияның авторы: А) Эльконин. В) Леонтьев. С) Узнадзе. D) Шабельников. Е) Гальперин. $$$ 323 Жетекші іс-әрекет және баланың ойын әрекетінің психологиясы туралы теорияның авторы: А) Эльконин. В) Леонтьев. C) Узнадзе. D) Шабельников. Е) Гальперин. $$$ 324 Жеке тұлғаның екі маңызды типтері: экстраверт пен интроверт туралы теорияның авторы: А) Юнг. В) Маслоу. С) Торндайк. D) Фрейд. Е) Бине. $$$ 325 Естің эксперименталды теориясының авторы, "мағынасыз буындар" әдісін қолданған және "үмыту қисығын" анықтаған: А) Рибо. В) Эббингауз. С) Сельс. D) Фрейд. Е) Бине. $$$ 326 Байап көру мен қателіктер "проблемді жәшікті" ойлап табушы, зоопсихологиядан көптеген эксперименталды еңбектер авторы : А) Юнг. В) Маслоу. С) Торңдайк. D) Фрейд . Е) Бине. $$$ 327 Бағдар теориясының авторы: А) Эльконин. В) Леонтьев. C) Узнадзе. D) Шабельников. Е) Гальперин. $$$ 328 Ес процесінің қайта дамуы теориясының авторы: А) Рибо. В) Эббингауз. С) Селье. D) Фрейд. Е) Бинс. $$$ 329 Өзіндік өзектілік, өзіндік даму, өзін жетілдіру мен адамның қажеттіліктерінің иерархиясы туралы гуманистік теория авторы: А) Юнг. В) Маслоу. С) Торндайк. D) Фрейд. Е) Бине. $$$ ЗЗО Франциядағы психологиялық лабораторияның негізін қалаушы, сынақтар жүйесінің негізін салушы: А) Рибо . В) Эббингауз. С) Селье. D) Фрейд. Е) Бине. $$$ ЗЗІ Ресейдегі психологиялық лабораторияның негізін қалаушы, объективті психологияның мінез-құлық, пен рефлексология (психиканың рефлексиялық табиғаты) ғылымы ретіндегі негізін қалаушы : А) Эльконин. В) Леонтьев . С) Геплов . D) Бехтерев. E) Гальперин. $$$ 332 Қабілеттер, дарындылық адам таланттары туралы тұжырымдаманы жасаушы кеңес психологы: А) Эльконин. В) Леонтьев. С) Теплов. D) Бехтерев. Е) Гальперин. $$$ ЗЗЗ Зейіннің физиологиялық негізі доминанта туралы және мінез-кұлықтың мотивациялық потенциалы туралы ілім авторы : А) Юнг . В) Маслоу. С) Торндайк. D) Морено . Е) Ухтомский. $$$ 334 Психиканың үш деңгейі: саналы, санадан төмен, санадан тыс деңгейлері туралы теорияның авторы : А) Рибо . В) Эббингауз. С) Селье . D) Фрейд . Е) Бинс. $$$ ЗЗ5 Стресс туралы ілім авторы : А) Рибо . В) Эббингауз . C) Селье . D) Фрейд . Е) Бине. $$$ ЗЗ6 Социометриялық тұжырымдама авторы: А) Юнг. В) Маслоу. С) Торндайк. D) Морено . Е) Ухтомский. $$$ 337 Техникалық құралдар мен зерттелінушінің хабардар болуымен байланысты психологиялық зерттеу : А) табиғи эксперимент . В) жасанды эксперимент. С) әңгімелесу. D) іс-әрекст өнімдерін талдау . Е) генетикалық әдіс. $$$ ЗЗ8 Қабылдау процесі тағы да: А) сенсорлық. В) перцепция. С) эйдетика. D) депривация. Е) гомеостаз. деп аталады. $$$ 339 Түйсік, қабылдау, елестерді қамтитын сезімдік таным: А) сенсорлық . В) перцепция . С) эйдетика . D) депривация. Е) гомеостаз. деп аталады. $$$ 340 Шамадан тыс аса дәлдік пен ерекше формализмнен көрінетін мінез бітісі: А) аутизм. В) қызғаныш. С) педантизм . D) эйдетизм . Е) интроверсия. $$$ 341 Шағын топтың төменгі сандык, шегі: А)1 адам. Б)2-3 адам. С)4-5 адам. D)6-7адам. Е)10 адамнан аса. $$$ 342 Шағын топтың жоғарғы сандық шегі : А)5-7 адам . В)9-12 адам. C)20-30 адам. D)40-50 адам . Е)50 адамнан аса. $$$ 343 Топтағы жетекші рөлі : А) топ әрекетіне жауапкершілік. В) тәртіп бұзушыларға жаза қолдану. С) топ ішіндегі іс-әрекет пен өзара қарым-қатынасын үйлестіру. D) топ мүшелерінің арасында міндеттерін бөліп беру . Е) топтың басқа мүшелерімен көзқарас бірлігі. $$$ 344 1с-әрекетке көзқарасты жақсартудың бағдарын : А) жазалау . В) мадақтау . С) кемсіту . D) сенім . Е) конфронтация аркылы қалыптастаруға болады. $$$ 345 Кез-келген нәрсені өзінің "Меніне" телу, бірнәрсеге ұқсау: А) өзіндік сана . В) өзіндік өзектілену . С) әлеуметтену . D) идентификация. Е) рефлексия. деп аталады $$$ 34б Жеке тұлғаның өзара карым-қатынас сферасы мен іс-әрекеттегі орны мен рөлін иемдену : А) өзіндік сана . В) өзіндік өзектілену : С) әлеуметтену . D) индентификация . Е ) рефлексия деп аталады $$$ 347 Қабілеттер: А) табиғи нышандар. В) қоршаған ортадағы өзара қарым-қатынас . С) табиғи нышандарға тәуелсіз іскерлік пен дағдыны қалыптастыру процесінде . D) мінез бен темпераментке байланысты. Е) тұқым қуалаушылықтың негізінде қалыптасады. $$$ 348 Психоанализ теориясына сәйкес адамның мінез-құлығының детерминациясында жетекші рөлді : А) сана . В) ойлау. С) интуиция. D) санадан тыс. Е) шабыт атқарады. $$$ 349 Гуманистік психология теорияларына сәйкес адамның мінез-құлқының мотивтері: А) өзіндік сана. В) өзіндік өзектілену. С) әлеуметтену. D) идентификация. Е) рефлексияға. байланысты $$$ 35О Кеңестік психология түжырымдамасына сәйкес психика мына процесте қалыптасады: А) өзіндік сана. В) өзіндік өзектілену. C) әлеуметтену. D) өзін идеалмен теңестіру. Е) белсенді іс-әрекет. $$$ 351 Когнитивті (танымдық) тұрғы : А) индивидиум машина іспеттес әрекет етеді . В) адам ақыл-ойы сырттан келген мәліметтен артық мәліметке ие. С) біздің мінез-құлқымызды іштей басылып қалған ынтызарлықтар билейді. D) ми идеялардың ассоциациясы негізінде қызмет етеді . Е) жеке тұлғалық конструктілерге негізделген. $$$ 352 Ж.Пиаже (1896-1980) түжырымдамасына сәйкес барлық Балалар: А) ойлаудың барлық кезеңдерін өтеді. В) ойлаудың барлық кезеңдерін өтпейді. С) ақылды болып туады. D) әлсіз. Е) эмоциялы. $$$ 353 3.Фрейд (1856-1939) теориясына сөйкес, либидо: А) жеке түлғаның өзіндік өзектілену кажеттілігіне сөйкес . В) ынтызарлықты басып тастау негізінде пайда болатын . С) өмірлік ынтызарлықтар негізінде жатқан . D) адам-аралық өзара қарым-қатынас негізіндегі. Е) өзіндік тануға сәйкесті энергия. $$$ 354 Гуманистік тұрғы : А) детерминизмдік сипат: В) индивидттің потснциалды мүмкіндіктерінің ашылуына, өркен жаюына бағытталған. С) биологиялық тамырлары бар . D) адам мүмкіндіктерінің алыс шектеріңде жатқан . Е) танымдық сипатта. $$$ 355 Психологиялық ғылым : А) адам-құдай ілімі (София) . В) метафизика . С) теософия. D) философия. Е) жаратылыстану ілімінің ішінде пайда болған $$$ 35б Түрмыстық психология білімді жалпылау деңгейі бойынша А) нақты жағдайға байланысты . В) әмбебап. С) қарама-қайшылықсыз . D) бір мәнді . Е) логикалы (қисынды). $$$ 357 Жоғарғы мәндер және тірі организмдегі процестер туралы ілім: А) саясаттану. В) психология. C) құкық. D) саясат. Е) логика. терминінде көрінеді $$$ 358 Мына пункттерден: 1) зейін. 2)сана, 3)мінез-құлық, 4)ес хронологиялық тұрғыдан психологияда бірінші және екінші болғандары А) 1,2. В) 3,4. С) 2,3. D) 4,3. Е) 4,1. $$$ 359 Психологияның негізін тұрғызушы: А) Кант. В) Гегель. С) Аристотель. D) Локк. Е) Вундт. $$$ ЗбО Психика мінез-құлық үшін мына функцияны іске асырады А) реттестіргіш. В) конструктілік. С) детерминистік. D) итермелегіштік. Е) сигналдық. $$$ 361 Тұрмыстық психология өз жетістіктерін : А) таза, оны тудырушы контекстіден бөлек. В) эпистолярлық. С) ғылымның жалпы идеясы . D) жүйелілік, құрушылық. Е) ауыз әдебиетте береді. $$$ 362 Әдіс дегеніміз: А) таным. В) жеке тұлғаны зерттеу әдістері мен тәсілдерінің жиынтығы. С) жол. D) тәсілдер. Е) тұрғылар. $$$ ЗбЗ "Эмпирикалық әдістер" терминін енгізген: А) Вольф. В) Декарт. С) Анохин. D) Лазурский . Е) Вундт. $$$ Зб4 Бірнеше рет қайталанатын зерттеулерді қалай атайды: А) ұзақ мерзімді. В) лонгитюдті. С) эмпирикалық. D) генетикалық. Е) экспериментті. $$$ Зб5 Адам аралық қарым-қатынасты зерттеуде қандай әдісті қолданады: А) социометрия. В) әңгімелесу. С) тест. D)бақылау. Е) интервью. $$$ Збб Зерттеудің қай кезеңінде болжам ұсынылады : А) негізгі кезеңінде. В) дайындық . С) мәліметтерді өңдеу . D) соңғы . Е) бастапқы. $$$ 367 Тест дегеніміз: А) сынау, сынама. В) міндет. С) тәсіл. D) эксперимент. Е) әңгімелесу. $$$ З68 Зерттеудің қай түрі ықшамдылық жасандылықпен сипатталады: А) тест. В) лабораториялық эксперимент. С) анкета. D) іс-әрекет өнімдерінің талдануы. Е) социометрия. $$$ Зб9 Алынған мәліметтерді түсіндіретін әдістер қалай аталады: А) генетикалық. В) құрылымдық. С) интерпретациялық. D) ироективті. Е) аз формалданған. $$$ 370 3ерттеуде қандай талап маңызды: А) бір ізділік. В) объективтілік. С) жүйелілік. D) сауаттылық. Е) коллегиалдық. $$$ 371 3ерттеу әдісін таңдау неге байланысты: А) мақсатқа. В) базаға. С) жасқа. D) қалауға. Е) диагнозға. $$$ 372 Психологиялық зерттеуде қандай қағида маңызды: А)"кесіріңді тигізбе!". Б) көрнекілік. С) талап қоя білушілік. D) онтогенетикалық. Е) жүйелілік. $$$ 373 Адамның туа біткен мінез-құлық формасы болып: А) агрессивті әрекеттері. В) үстемдік етуі. C) жыныстық. D) таксистер. Е) инстинктері саналады. $$$ 374 Ч.Дарвин эволюциялық ілімін: А) А.Уоллестің осы тақырыптағы еңбегін оқыған соң. В) өмірдегі түрлердің кездесуін түсіндіру үшін. C) түрлердің өзгермейтінін көрсету мақсатында. D) дербес түрлердің өмір сүру үшін түр-аралық және түр- ішілік түсіндіру мақсатында. Е) табиғи сұрыпталу ерекшеліктерін көрсету үшін жасады. $$$ 375 Эволюция ілімін кең мағынада: А) қазіргі кездегі ғалымдардың көбі қабылдайды. В) болжам емес, шындық. С) генетика мәліметтері және туқым қуалаушылық заңдарымен байытылды. D) догматты. Е) сынға алынды. $$$ З76 Рефлекстер А) әрқашан тума түрінде. В) тек жануарлар өмірінде көрініс береді. С) өмір суруде аз қатынасы бар. D) организм реакциясы. Е) қалыптасады. $$$ 377 Мінез-құлықтың инстинктілік формалары : А) туғаннан бағдарланып қойған . В) рефлекске қарағанда қарапайымдау . С) тәжірибе негізінде өзгермейді. D) басқа түрлерге қарағанда адамда көбірек . Е) жануарлар үшін жетекші. $$$ 378 Инстинктілік мінез-құлық негізінен: А) шыбын-шіркейлерде. В) балықтарда. С) рептилияларда. D) ст қоректілерде. Е) жануарларда басым. $$$ 379 Мінез-құлықтың қалыптасқан формалары жануарларға икемделуді қамтамасыз етеді. А) қоршаған орта жағдайларына дәлме-дәл сәйкес. В) нақты орта типіне. С) түрлі ортаға. D) қоршаған ортаға. Е) кезеңді. $$$ 38О Адамның ең ежелгі атасы: А)маймыл. В)шимпанзе мен горилланың ортақ арғы атасы. С)жануар емес. D) питбкантроп-маймыл адам. Е) троппи. $$$ 381 Адамға тн әлеуметтік мәдениет : А) аса жақсы күтім алуға . В) әлеуметтік және мәдени әдет-ғұрыптар . С) бұрынғы адамзат тәжірибесін меңгеруге . D) аман-сау болуға. Е) адамзат тәжірибесі негізінде жан-жақты дамуға мүмкіндік береді. $$$ 382 Адам санасының пайда болуында шешуші жағдай: А) еңбек. В) қоршаған орта. С) жалпы көзқарас. D) бас ми. Е) қарым-қатынас жасау. $$$ 383 Сана дегеніміз: А) Рефлексияға қабілеттілік. В) болмысты психикалық бейнелеудің жоғарғы деңгейі қоғамдық тарихи дамудың жемісі. С) субъектінің сезімдік және ақыл-ойлық бейнелерінің жиынтығы. D) қоршаған ортадағы өзгерістерге пара-пар жауап беру қабілеттілігі. Е) психиканың көп функционалды жүйесі. $$$ 384 Сана айқындалады: А) адамзат дамуының қоғамдық-тарихи сипатымен . В) таптық бағыттылықтың өзгеруімен . С) формациялардың ауысуымен . D) табиғатпен. Е)мәдениетпен. $$$ 385 Өзіндік сана – сезім: А) индивидтің өзі туралы елестерінің неғұрлым тұрақты. сапалы түрде түсінілетін жүйесі. В) өзінің Мен бейнесі. С) өзінің касиеттерінің бейнесі. D) жеке тұлғаның сыртқы кейпі. Е) белсенділік. $$$ 386 Өзіндік санаға байланысты адам: А) жануарлардан ерекшеленеді . В) әлемді өзгерте алады . С) пара-пар болады. D) өзін адамдар қатынастары мен іс-әрекет жүйесіне кіріктірілген жеке тұлға ретінде түсінеді. Е) басқаларға түсінікті. $$$ 387 Өзін-өзі бағалау: А) өзін бағалауы. В) жеке тұлғаның өзін, өзінің мүмкіндіктерін, қасиеттерін, қоғамдағы орнын саналы түрде бағалауы. С) өзіне көзқарасы. D) өзі туралы елестері. Е) өзіне көңіл бөлуі. $$$ 388 СЛ.Рубинштейн бірлігі туралы тезис ұсынды: А) өмір мен іс-әрекеттің. В) зейін мен естің. С) сана мен іс-әрекеттің. D) даралық пен әлеуметтіктің. Е) түйсік пен қабылдаудың. $$$ 389 Жетекші іс-әрекет қағидасын ұсынған: А) Выготский. B) Леонтьев. С) Узнадзе. D) Фрейд. Е) Ломов. $$$ 39О Іс-әрекетке негіз болатын : А) кұрушы, өзгертпелі сипаты . В) таптық сипаты . С) тарихи сипаты . D) жүйелеу . Е) әлеуметтік сипаты. $$$ 391 Кез-келген іс-әрекет негізінде не жатыр: А) ой. В) әрекет. С) қозғалыстар. D) сезімдер. Е) түйсіктер. $$$ 392 Мектепке дейінгілерде жетекші іс-әрекет: А) оқу. В) еңбек. С) шығармашылық. D) ойын. Е) өнер. $$$ 393 "Адамы адам еткен еңбек" деген сөз тіркесі кімдікі: А) Аристотель. В) Вундт. С) Энгельс. D) Локк. Е) Гегель. $$$ 394 Іс-әрекет - ол : А) әрекеттер. В) Адамның қажеттіліктерін қанағаттандыру мақсатына бағытталған, әлеуметтік маңызды белсенділігі. С) мотивация. D) болжамдау. E) өзгерту. $$$ 395 "Еңбек етсең ерінбей, тояды қарның тіленбей" деген _мақалдың маңызы неде: А) еріктік күш-жігерді жұмылдыру. В) әрекетті ойластыру. С) батылдық. D)еңбекті жоспарлай білу қажеттілігі. Е) іс-әрекеттік тұрғы. $$$ 396 Дағды дегеніміз: А) әдет. В) білім. С)автоматтандырылған әрекеттер. D)рсфлскс. Е) таптаурын. $$$ 397 Адамның өзін жүзеге асыруында қажеттіліктердің қайсысы негізгі болып табылады: А) биологиялық. В) материалды . С) рухани . D) табиғи . Е) әлеуметтік. $$$ 398 Жеке тұлға дегеніміз: А) белсенді іс-әрекет иесі. В) саналы индивид. С) қоғамдық даму жемісі, қоғамда өзіндік орны бар, әлеуметтік рөлді орындаушы нақты саналы индивид . D) психологиялық сипаттамалар жүйесі . Е) жасампаз. $$$ 399 Жеке тұлғадағы биологиялықтың негізін қалаушы кім: А) Платон. В) Декарт . С) Аристотель . D) Дсмокрит . Е) Олпорт. $$$ 4ОО Жеке тұлғадағы әлеуметтіліктің негізін калаушы: А) Аристотель. В) Демокрит. С) Локк. D) Штерн. Е) Платон. $$$ 401 Жеке тұлғаның психодинамикалық теориясын құрған: А) Фрейд. В) Юнг. С) Фромм. D) Лазурский. E) Леонтьев. $$$ 402 Фрейд бойынша жеке тұлға құрылымында үстемдік: А) саналы эго (мен). В) санадан тыс ИД (ол). C) сана алды. D) жоғарғы эго (жоғарғы Мен). E) ұжымдық санадан тыс. $$$ 403 Фрйд бойынша жеке тұлға дамуының қайнар көзі : А) либидо (ынтазарлық) . В) әлеументті нормалар . С) әлеуметтік құндылықтар. D) дағдылар . E) интеллект. $$$ 404 Маслоу бойынша адам үшін ең маңызды қажеттіліктер: А) биологиялық . В) өзіндік өзектелу. С) танымдық. D) әлеуметтік. Е) табиғи. $$$ 4О5 Қандай теория өкілдері жеке тұлғаны үйрету өнімі деп санайды: А) гуманистік . В) когнитивті . С) бихевиористік . D) психодинамикалық. Е) іс - әрекеттік. $$$ 406 Қандай теорияда жеке тұлға дамуының қайнар көзі іс - әрекет деп саналады: А) когнитивті . В) бихевиористік. С) іс - әрекеттік . В) гуманистік . Е) психодинамикалық. $$$ 4О7 Жеке тұлғаның бағытылығы: А)жеке тұлғаның тұрақты, жоғары бағалаулары мен мотивтерінің жүйесі. В) мотивтері. С) қызығулары. D) мақсаттары. Е) қажеттіліктері. $$$ 4О8 Темперамент дегеніміз не: А) жеке тұлға іс - әрекеті мен мінез - құлқының динамикалық және эмоциялық жақтарын сипаттайтын жеке-даралық ерекшеліктерінің жиынтығы. В) психикалық іс-әрекеті мен мінез-құлығының өту динамикасын анықтайтын адамның жеке-даралық ерекшеліктері. С) адамның психикалық өмірінің жүру барысындағы арақатынасы мен пропорциясы. D) мінез – кұлық. Е) жүйке жүйесінің типі. $$$ 409 Меланхолик темпераментіне қандай белгі тән: А) сензитивтілік пен сезімталдық. В) реактивтілік пен белсенділік . С) эмоциялық козғыштық . D) психикалық реакциялар қарқыны . Е) иілімділік пен ригидтілік. $$$ 41О Темперамент ілімінің негізін қалаған адам: А) Аристотель. В) Гиппократ. С) Локк. D) Демокрит. Е) Гален. $$$ 411 Темпераменттің табиғи негізі не: А) бас ми. В) жүйке жүйесінің типі . С) динамикалық таптаурын. D) жүйке процестер . Е) жүйке импульстер. $$$ 412 Темперамент типтерінің психологиялық оипаттамаларының кестесін жасаған ғалым: А) Мерлин. В) Юнг . C) Гппократ . D) Векслер . Е) Теплов. $$$ 413 Темпераменттің физиологиялық негізі ретінде жоғарғы жүйке жүйесі әрекетінің типтері туралы ілімді кім жасаған: А) Ухтомский . В) Ильин . С) Павлов. D) Мерлин. Е) Гиппократ. $$$ 414 Мінез грек тілінен аударғанда: А) жеке тұлғаның психологиялық сипаттарының қайталанбас жеке - даралық жиынтығы. В) нақыштау, мөр, тырнау. С) жеке тұлғаның болмысқа деген көзқарасы мен оның мінез - құлық пен көрініс беретін тұрақты маңызды психикалық қасиеттерінің жеке-даралық жиынтығы . D) психика көрінуінің динамикасы . Е) жеке тұлғаның көрінуі. $$$ 415 Мінездің физиологиялық негізі : А) жүйке жүйесінің типі. В) динамикалық таптаурын. С) жүйке жүйесінің типі, және де тітіркендіргіштердің әсерінен ми қабатында пайда болатын уақытша жүйкелік байланыстар жүйесі. D) бас мидың синтетикалық іс - әректі. Е) аблютинация. $$$ 41б Адам мінезін: А) темпераментпен теңдестіруге болмайды. В) темперамент мінезге байланысты өзгереді. С) темперамент мінез бітістеріне реңк береді. D) жеке тұлғаның барлық жақтарымен өзара байланысты. Е) жеке түлғаның бөлек жаңа құрылымы. $$$ 417 Адам мінезі: А) толығымен тұқым қуалаушылықпен беріледі. В) игерімді. C) қалыптасады. D) өзгереді. Е) өзгермейді. $$$ 418 Мінез дегеніміз: А) жеке тұлғаның тұтас емес құрылымы. В)жеке тұлғаның қасиеттерінің жеке даралық ерекше Жиынтығы. С) жеке — даралық пен типтіліктің бірлігі. D) жүйке жүйесінің типі. Е) шартты байланыстар жүйесі. $$$ 419 Қай анықама мінез ұымын дұрысырақ ашады: А) мінез бітістері кез келген жағдайлар мен шарттарда көрініс береді. В) мінез бітістері тек сәйкесті немесе типтік жағдайларда көрінеді. С) мінез бітістері әлеуметтік типтілі және жеке — даралык, Ерекше. D) мінез – қоғамдық қатынастардың бейнеленуі. Е) мінез - жеке тұлғаның қасиеттердің кайталанбас Жиынтығы. $$$ 42О Мінез құрылымының негізгі мазмұны неде: А) жеке тұлғаның бағыттылығы. В) сенім. С) дүнитаным. D) ерік. Е) сезімдер. $$$ 421 Мінез бітістерінің классификациясын кім ұсынған: А) Павлов. В) Юнг. С) Ананьев. D) Кұнанбаев. Е) Петровский. $$$ 422 Ч.Ломброза, Э.Крегмер, У.Шелдоптың конституциялық теориясының негізін не қалайды: А) фатальды. В) жеке тұлғаның мнез ерекшеліктерінің оның сыртқы типтерімен байланысты . С) феноменология. D) қоршаған ортамен шартталуы . Е) іс - әрекеттілік тұрғы. $$$ 423 Адам мінезін түсіну үшін не қажет: А) түрлі жағдайларда адамды ұзақ бақылау . В) клиникалық әңгімелесу. С) тест. D) социометрия. Е) өзін- өзі байқау. $$$ 424 Мінездің қалыптасуы басталады: А) балалық шақпен микро әлеммен өзара әсерлесуден . В) қарым - қатынастан . C) ерекетті бағалаудан. D) ересектердің талаптарынан. Е) өзін-өзі тәрбиелеуден. $$$ 425 Невроздар мен психопатияға бейімділігінен көрінетін мінез бітістерінің ерекше күшеюін қалай атайды: А) лабильділік. В) акцентуация. С) ригидтілік. D) күші. E) фрустация. $$$ 426 Қабілеттер дегеніміз не: А) жемісті іс-әрекетті қамтамасыз ететін жеке тұлғаның жке-даралық психологиялыық ерекшеліктері. В) нышандар . С) талант. D) білім, іскерлік, дағды . Е) дарындылық. $$$ 427 Қабілеттердің табиғаты мен дамуы деген қөзқарастардьң ішінен дұрысын таңда: А) қабілетті және дарынды болып туады. В)барлық адамдар туғанда бірдей және әрқайсысында да талантты дамытуға болады. С) қабілеттер адамның қызығулары, бейімділіктері мен қажеттіліктерін қанағаттандыратын арнаулы іс-әрекетте дамиды және қалыптасады. D) адамның рухани дамуының ерекше ішкі стихиялы тұрғыда болады. Е) қабілеттер тұқым қуалайды. $$$ 428 Психолог Б.М.Теплов пен оның ізбасарлары нышандар ғана туа біткен болады деген тұжырымдаманы ұсынады,олар : А) қабілеттер дамуының нақты алғышарттары. В) нышандар алуан маңызды, олар түрлі қабілеттерді шарттайды. С) өздігінсн нышандар ешнәрсеге бағыттылмаған. D) іс - әрекет шарттары. Е) нышандар кабілетке өсер етеді. $$$ 429 Интеллектілік қабілеттерді өлшеуді ең алғаш қолға алган ғалым: А) Бине. В) Кеттел. С) Климов. D) Айзенк. Е) Спирмен. $$$ 43О Векслер тесттері кабілеттердің қай түрін өлшейді: А) арнаулы. В) интеллект шкаласы. С) коммуникативті. D) педагогикалық. Е) жеке. $$$ 431 Таланттың тұкым қуалаушылығын алгаш негіздеуге тырысқан ғалым: А) Гальтон. В) Ксттел . C) Лазурский. D) Вальтер. Е) Роуз. $$$ 432 Ерікті зейіннің туындауына кажетті шарттарды көрсет : А) міндеттер қойып, шағын міндеттерді белгілі уак,ыт аралығында шешу . В) әсер етуші тітіркендіргіштердің ерекшелігі олардың жаңа болуы, абсолютті салыстырмалы күші, олардың арасындагы қонтраст тітіркендіргіштердегі өзгерістер. С) өтіп жатқан іс-өрекет нәтижесін ішкі сөз жузіндегі есеп , түрінде түсіну. D) іс-әрекетті неғұрлым жақсы ұйымдастыру калыпты іс - әрекет жағдайларын жасау . E) іс - әрекеттің маңызды мақсаты мен міндеттерін қоя білу. $$$ 433 Зейін дегеніміз: А) дербес танымдық процесс . В) жеке тұлғаның қасиеттері . С) белгілі объектілерге бағыттылық және сананың шоғырлануы . D) акцент жасау. Е) байқағыштық. $$$ 434 Еріксіз зейіннің физиологиялық механизмдері: А) А.А.Ухтомский бойынша: Доминанта-бас ми қабығын уақытша үстемдік ететін қозу ошағы. В) И.П.Павлов бойынша рефлекс Бұл не. С) екінші сигналдың жүйе. D) бірінші сигналдық жүйке. Е) қоршаған орта. $$$ 435 Балалар зейінінің педагог іс - әрекетіне тәуелділігі қандай: А) оқу материалын түсіндіру сипатына . В) педагог сұрақтарына. C) теориялык материалдың практикамен байланысына . D) оқытудың техникалық құралдарын пайдаланумен . Е) балалар белсенділігіне. $$$ 436 Еріксіз зейіннің негіздері : А) субъективті факторлармен. В) объективті факторлармен . С) тітіркендіргіштердің жаңа болуымен . D) сыртқы стимулдармен . Е) объектінің қозғалысымен. $$$ 437 Доминанта ілімін негіздеген : А) Рибо . В) Ухтомский . С) Павлов . D) Ланге . Е) Аристотель. $$$ 438 3ейіннің қандай түрінде мақсат сақталынғанда күш - жігер кажет етілмейді: А) ерікті. В) еріксіз. С) сүйреншікті. D) ішкі. Е) сыртқы. $$$ 439 3ейінді іс-әрекеттік тұрғыдан қарастырғанда қандай өлшемі маңызды: А) нақты іс - әрекетті істеуге шоғырландыру. В) мәліметтің таңдамалылығы. С) сапаның ашықтығы мен анықтылығы. D) сыртқы реакциялар. Е) заттылық. $$$ 44О Еріксіз есте сактаудың алдында сұқ, қол тұруы керек дегенді кім айтты: А) Галъперин. В) Выготский. С) Платон. D) Леонтьев. Е) Бернштейн. $$$ 441 Рецепторлардың функциясы: А) кез келген тірі жанға тән . В) мидың дамуы деңгейіне байланысты . С) барлық түрлер үшін бірдей . D) адамдарды неғұлым дамыған. Е) жануарларда неғүрлым дамыған. $$$ 442 Баланың сезім мүшелері қызмет ете бастайды: А) көбінде тұлғаға дейін. В) туған уақыттан бастап. С) туғаннан соң бірінші апталарда. D) туғаннан соң екінші айда. Е) бір жасқа толар уақытта. $$$ 443 БІЗДІҢ әлемді қабылдауымыз, байланысты: А) өэімізге тән мәдениетпен. В) практикамен. С) тәжірибемен. D) табиғатпен. Е) сезім мүшелерімен. $$$ 444 Әлем туралы елестеріміз тұрақты болуы үшін, ми: А) әрқашан түзетулер жасауы керек. В) заттар орналасқан арақашьщтыкты ескеруі керек. С) қай жерден қарағанға байланысты қабылдауды өзгертуі керек. D) қызмет етуі керек. Е) шаршамауы керек. $$$ 445 БІЗДІҢ миымыз: А) бір мезгілде бірнеше сигналды түсіне алады. В) әрқашанда сигналдарды сұрыптайды. С)көру сигналдарын тезірек жинақтайды. D)бір мезгілде көру және сезу сигналдарына дейін Аударылады. Е)психикалық материалдың негізі. $$$ 446 Физиологиялык табалдырық: А) сезгіштік табалдырығының шегі болып табылады . В) генетикалық түрғыдан анықталған . С) жас мөлшеріне байланысты өзгереді. D) өзгермейді . Е) қабылдауды дамытады. $$$ 447 Экстрасенсорлық қабылдау: А) қазіргі кезде психологиялық зертгеу пәні болып табылады. В) көбісі оны кәдімгі кабілеттер деп карастырады . С) функгер мен психологгарды бірдей қызықтырады. D) тұрмыстық психологияда анық көрсетілген . Е) адамның жеке — даралық ерекшеліктері . $$$ 448 Мак - Гипп университетінде өткізілген сенсорлық оқшаулану тәжірибелері, сенсорлық стимулдарсыз : А) ақыл - ой ( қабілеттері) функциялары түзету . В) түзетуден сенсорлық тәжірибе өседі . С) ішкі бейнелер әлемі неғұрлым азая бастайды . D) ақыл - ой функцияларының бұзылуы қамтамасыз болады. Е) адамның толыққанды дамуы мүмкін деген түжырымға әкелуі. $$$ 449 Қабылдаудың тәжірибе, білім,сезгіш қызығуларға тәуелділігі: А) тұрақтылығы. В) апперцепция. С) таңцамалық. D) иллюзия. Е) байқағыштық деп аталады. $$$ 450 Объекгілері мақсатты жүйелі түрде қабылдау – бұл: А) зейін. В) бақылау. С) түйсік. D) таным. Е) әңгімелесу. $$$ 451 ()бъектілерді қабылдаудағы қателіктер қалай аталады: А) галлюцинациялар. В) елестер. С) иллюзия. D) фантазия. Е) армандар. $$$ 452 Қабылдаудың кандай қасиетіне байланысты біз мәтінді оқығанда қателіктерді байқаймыз: А) заттылық. В) тұтастық. С) тұрақтылық. D) апперцепция. Е) тандамалылық. $$$ 453 Ғимараттың маңдайшасына (бақылағыштық, бақылағыштық және бақылағыштық ) деп жазуды кім ұсынды: А) И.М.Сеченов. В) И.П.Павлов. С) А.Ф.Лазурский. D) З.Фрейд. Е) Карнеги. $$$ 454 Таным жүйесіндегі алғашқы таным сатысы қайсысы: 1) ойлау, 2) ес, 3)түйсіктер 4) қиял 5) қабылдау А) 2,5. В) 4,1. С) 3,5. D) 1,2. Е) 2,4. $$$ 455 Абсолюттік сезгіштің табалдырығын қандай кұралмен өлшейді: А) эстезиометр. В) компьютер. С) сағат. D) таразы. Е) өтірікті анықтау детекторымен. $$$ 456 Жеке түлғаның сенсорлық құрылымы – бұл: А) жеке түлғаның мүмкіндіктері. В) жеке сезгіштік жүйелерінің өзіне тән деңгейлері және оларды кешендерге біріктіру. С) үйсік пен қабылдау. D) шектелінген сенсорлық негіз. Е) сенсориканың өзара әсеріне негізделу. $$$ 457 Сенсорлық ес: А) рецепторлар деңгейінде әрекет етеді В) бір секунд аз уакыт әрекет етеді С) бір ізді бейнелердің негізінде жатыр D) сезім мүшелеріне келетін мәліметті аз уақыт мөлшерінде сақтау. Е) мәліметті сенсорлық өңдеу. $$$ 458 Қысқа мерзімді ес: А) екі минутқа дейін созылады. В) екі элементтік көлемді қамтиды. С) телефон нөмірін ұзақ есте сақтауга мүмкіндік береді. D) мәліметтерді оперативті сактау мен өзгеруді қамтамсыз ететін жүйеше Е) объектілерге зейін аудару. $$$ 459 Ұзақ мерзімді ес - А) көлемі шектеулі болады. В) түйсіктерден келген мәліметті еске сақтауы шектеусіз болады. С) егде адамдарда жақсырак дамыған. D) ұйымдастырудың жоғарғы деңгейі. Е) мәліметті ұғыну. $$$ 460 Маңызды кездесуге келуді ұмытқанда, ол: А) тежелумен. В) белсенді. С) мотивтелген ұмытумен. D) агпозиямен. Е) ремнисценциямен шартталынады. $$$ 461 Б.Зейгарникгің көрсетуінше, біз кез—келген жұмысты жақсы есімізде сақтаймыз, егер де : А) ол аяғына жеткізілсе. В) аяқталмай қалса . С) саналы түрде тоқтатылса . D) марапаттауға әкелсе . E) қызықты болса. $$$ 462 Ес: А) ойлау процссінде әрқашан кажетті рол атқарады. В) қайсыбір функционалды тежелуді туырады. C) міндетті шешуді әркашанда жеңілдетеді. D)ол есте тұту, сақтау және еске түсіру,ойлар,сезімдер, оқиғаларды бұрын бастан кешірген. E) жеке тұлғаның өмірлік әрекетінде маңызды. $$$ 463 Естің ассоциативті теориясының негізін қалаған: А) Гегель. В) Спиноза. С) Аристотель. D)Локк. Е) Платон. $$$ 464 Бұрын алынған акпараттың естен шығып кетуі: А) есте сақтау. В) ұмыту. С) еске түсіру. D) реминисцепция. E) амнезия. $$$ 465 Тиімді түрде есте сақтау тәсілдерінің жүйесі қалай аталады: А) қайталау. В) еске түсіру. C) мнемоника. D) тану. E) ойын. $$$ 466 Ес қабілеті адам мәңгі бақи нәресте деңгейінде қалып қояр еді деген ойды кім айтқан: А) Сеченов. В) Павлов. С) Аристотель. D) Леонтьев. Е) Штерн. $$$ 4б7 Естің нақтылығы дегеніміз не: А) ақпаратты дұрыс жеткізу. В) ақпаратты мүдіртпей сол қалпында жаңғырту қабілет. С) ойды (цитиорвание ) оқу. D) ақпаратты қайта жаңғырту. Е) ақпараттың мәтінін жеткізу. $$$ 4б8 Естің даярлығы жұмылдырылған: А) қажет кезде тиісті ақпаратты тез арада еске түсіру: В) ес қорларын пайдалана алу іскерлігі: С) белсенді болу. D) ақпаратты есте сақтаудың сенімділігі. Е) ақпараттың мәнін түсіну. $$$ 4б9 Мәселені шешу кезінде ой міндеттерін шешудің даярлықсатысы: А) шешу процесінің бірінші сатысы. В) бірнеше күнді қамту мүмкін. С) мәселені тиісті барлық ақпаратты жиннақтауға мүмкіндік береді D) сұрақты іріктеп алу, құрау жөне міндет шарттарын таңдау Е) 6іреуін таңдау. $$$ 470 Ойлау стратегияларының ішіндегі іріктеудің мәні: А) анағұрлым жалықтырып жібереді. В) анағұрлым қатаң әдіс. С) сирек қолданады. D) жоспарларды іріктеп, бөліл алу. Е) ақыл — ой әрекеті. $$$ 471 Танымдық концепциясында ойлаудың дамуы жайлы бөліміндегі Брунер қандай жағдайға баса назар аударған: А) қимыл - қозғалыс белсенділігіне. В) ой бейнелеріне. C) сөйлеу тіліне. D) жеке тұлғалық конструктіге. E) ойлау. $$$ 472 Формалдық операция кезеңі : А) барлығында 14-15 жаста пайда болады. В) болжам мен қорытындыларды құрумен сипатталады. С)суьективті ақыл ой дамуымен сипатталады . D) обективті емес. Е) интеллект дамуы үшін маңызды. $$$ 473 Тілдің сипатталуы: А) түрлі реакцияларды жіберетін сигналдардың болуы . В) өткен шақ пен болашақтағы оқиғалар туралы ақпаратты жеткізу мүмкіншілігі. C) қарым-қатынас пен ойлаудың функциясын атқарушы белгілер жүйесімен. D) белгілермен. E) таңбамен. $$$ 474 Үйрену теориясына байланысты сөйлеу ненің нәтижесінде дамиды: А) сезім тілінің интериоризациясы . В) шамалау бірізділігі. С) ата-ана моделіне еліктеу. D) қате және қайталау. Е) үйрену. $$$475 Ойлау операциясы: А) байланыс және қарым – қатынас әрекетіндегі ақиқатты жанама және жалпылау бейнелеу. В) әлемді дерексіз түсіну. С) ойлау операциясы. D) дүниені бейнелеу сезімі. Е)дүниені тану қабілеті. $$$ 476 Бүтінді ойда бөлшекке бөлу бұл: А) синтез. В) салыстыру. С) талдау. D) жалпылау . E) абстракция. $$$ 477 Бір белгіні ойша іріктеу және басқалардан айыру – бұл: А) абстракция. В) конкретті. С) жіктеу. D) салыстыру. Е) жүйелеу. $$$ 478 Ой қорытудың дедуктивті әдісін қай әдеби каһарманы меңгерді: А) Мэгрэ. В) ШерлокХолмос. С) Ватсон. D) Штнрлиц. Е) Жеглов. $$$ 479 Сөйлеу: А) қарым - қатынас процесінде тілді қолдану. В) сигнал беру қабілеті. С) бірнеше сигнал. D) әлеуметті. Е) мәнерлі құралдар. $$$ 48О Екі немесе көп кісінің сөйлеуі А) монолог. В).диалог. С) қарым – қатынас. D) коммунактивті. Е) мәліметпен алмасу. $$$ 481 Мононлогиялық сөйлеуге қандай сөйлеу формасы жатады 1. әңгімелесу 2.доклад 3. әңгіме 4. Баяндау 5. Лекция 6. Дискуссия (пікір талас) А) 1,6,3 . В) 2,3,4,5. С) 2,5. D) 3,6. E) 4,5. $$$ 482 Сыртта сөйлеудің ішкі сөйлеуге ауысуы қай жаста кезеңінде іске асырылады: 1) 2 жаста 2) 3 жаста 3) 4 жаста 4) 5 жаста 5) 6 жаста 6) 7жаста . А) 1,2 . В) 1,3. C) 2,4. D) 5,6. E) 2,3. $$$ 483 Ғылыми терминдері мол сөйлеу түрін көрсетіңіз: А) сөйлеудің ауыз екі түрі . В) ғылыми — іскер . С) публистикалық. D) жаргон . Е) бейнелі — эмоциялық. $$$ 484 Қиял - бұл : А) адамда . В) шығармашылық іс - әрекет. С) бұрыннан бар ұғымдардың негізінде жаңа белсенділерді жасау. D) байланыстардың бейнеленуі . E) оқиғалардың алдын болжау. $$$ 485 Қиял болмысты бейнелеудің ерекше формасы ретінде: А) ойша тікелей қабылданатыннын шегінен шығуды іске асырады. B) болашақтың алдын - ала көре білуге көмектеседі . C) бұрынғы болғанды жаңартады . D) әлемді бейнелейді . E) мәліметті еске сақтауға көмектеседі. $$$ 486 Қиял: А) таным процесін анағұрлым кеңейтеді және тереңдетеді. В) шығармашылық процесінің негізгі бөлігі. С) жеке тұлғаның кейбір адамгершілік психологиялық қасиеттерін қалыптастырады. D) іс - әрекетте көмектеседі. Е) әлемді қабылдауга дайындайды. $$$ 487 Шығармашылық қиялдың қай кезеңі неғүрлым маңызды : А) шығармашылық идеалдың туындауы . В) идеяны ойша пісіру . C) іске асыру . D) бейнелерді талдау . E) нәтижелерді жалпылау. $$$ 488 Келтірілген анықтамалардан қиялды сипаттайтынын тандап алындар: А).адамның өткен тәжірибесін ой бейне, бұрын қабылданған сезімдер түрінде бейнелеу. Б).заттар мен құбылыстардың сезім мүшелеріне тікелей әсер етуін бейнелеу. С) бұрын қабылданғанның өзгертілген бейнесі. D) заттар мен құбылыстарды олардың қасиеттері мен бөліктерінің жиынтығы түрінде бейнелеу. Е) пәнаралық байланыстарды бейнелеу. $$$ 489 Келтірілген қиялды жасау жолдарының қайсысы қиялдың физиологиялық негіздері болады: А) гипербола . В) аггмотипация. С) типтік бейнелер жасау . D) схема жасау . Е) акцент жасау. $$$ 490 Болашақта саналы түрде қалауға байланысты шығармашылық қиялдың түрі қалай аталады: А) елестер. В) арман. С) фантазия. D) ұйқы. Е) сағым. $$$ 491 Болашақтағы ниетін ұғынумен байланысты қиялдың түрі қалай аталады: А) гиперболизация. Б) агглюцинация. С) типизация. D) схематизация. Е) түйілу. $$$ 492 Армансыз прогресс болмас еді деген сөз кімнің сөзі: А) Фрейд. В) Локк. С) Обручев. D) Лисина. Е) Божович. $$$ 493 Күшті әрекетшіл қиял-ұлы ақылға тиісті деген Ж.Д.Ушинскийдің сөздерін қалай түсінуге болады: А) қиялдың мәні. В) ойлау мен қиялдың өзара байланысы . C) қиялды дамытудың қажеттілігі . D) қиялдың белсенді сипаты . Е) іс-әрекет ыкпалында. $$$ 494 Қиялдың даму негізін құрайды: А) еңбек. В) тану. С) ауызша халық шығармашылығы. D) сөйлеу. E) қарым – қатынас. $$$ 495 Түс елестерге жататындар: А) белсенді шығармашылық қиял . В) белсенді қайта жасау қиялы . C) пассивті ырықсыз қиял . D) акцентуация . E) тежелу. $$$ 496 Ерік - моральдік сезіммен ақыл - ойдың әрекеттік жағы - дегенді кім жазды: А) Павлов. В) Сеченов. C) Теплов. D) Бехтерев. Е) Мерлин. $$$ 497 Еріктің физиологиялық негізі: А) динамикалық стереотип. В) жүйке — жүйесінің күрделі байланыстары. С) күрделі комбинациялық рефлекстердің жиынтығы. D) аглютинация. Е) шарттсыз рефлекстер. $$$ 498 Ерік дегеніміз не: А) еркін ішкі және сыртқы факторларға бағынышты емес. В ) үлкен ми сыңарларының әрекетіне байланысты. С) ми әрекетінің жөне қоғамдық - тарихи жағдайда негізделеді. D) еркін емес . Е) стереотиптермен байланысты. $$$ 499 Ерік әрекеті кезінде қай этап аса маңызды: А) мақсатты түсіну. В) мотивтер күресі. С) шешімді таңдау. D) анализ. Е) бағалау. $$$ 5ОО Жалпылау дегеніміз: А) Адамдардың эмоционалдық және бағалау, танымдық сипаттағы хабарларды алмасу мақсатымен өзара әрекеттесуі. В) байланыс. C) дәстүрлі. D) таным құралдары. Е) адам тәжірибесі.