$1 Темпераментті алғаш рет сипаттаған: - Аристотель. - Платон. - Гиппократ. - Кречмер. - Павлов. $2 Мінездің көріністері көбінесе шарттыланады: - Дамудағы акселерация. - Госпитализм құбылысымен. - Қоршаған ортаның әсері. - Сензитивтілікпен. - Сенсибилизациямен. $3 Психика дегеніміз: - Қоршаған ортадан шындьқтың мида бейнеленуі іс-әрекеті. - Жүйке жүйесінің физиологиялық қызметі. - Мидың рефлекторлық, іс-әрекеті. - Бас ми материясының субстраты. - Бақылаудың, жанның көрінісі. $4 Қандайда бір әрекетті орындаудағы табиғи алғы шарттар: - Ерікгі мінез. - Талант. - Дарындылық. - Нышандар. - Қабілеттер. $5 Жеке түлғаның туа біткен ерекшеліктеріне не жатады: - Темперамент. - Қабілеттер. - Мінез. - Еc. - Зейінділік. $6 Қызбалық және асығыстықты сипаттайтын темперамент типі: - Меланхолик. - Холерик. - Сангвиник. - Флегматик. - Флегмахалик. $7 Өзінің іс - әрекетінің нәтижесіне канағаттанарлықтың көрінуі бұл: - Интелектуалды сезім. - Эстетикалык сезім. - Адамгершілік сезімі. - Практикалық сезім. - Эмоциялар. $8 Төменде келтірілген қасиеттердің кайсысы адамды тұлға ретінде сипаттайды: - Эмоциялы. - Қызбалық. - Ұқыптылық. - Ұяңдық. - Ұялшақтық. $9 3аттар мен құбылысардың жалпы жәнемаңызды белгілері бойынша ойша біріктіруге байланысты ой операциясы қалай аталады: - Айналу. - Синтез. - Теңестіру. - Жалпылау. - Абстракция. $10 Сценарист театр үшін пьеса жазды. Осы жағдайда сөйлеудің қандай түрі туралы айтуга болады: - Диалогты. - Монолог. - Жазбаша. - Іштей. - Ауызша. $11 Алғашқы рет темпераменттің физиологиялық негіздерін ғылыми түрде кім негіздсген: - Небылицын. - Гиппократ. - Леонтьев. - Выготский. - Павлов. $12 Мінез дегеніміз: - Адамда еріктің пайда болуы. - Қоғамдағы мінез-құлқы этикасы. - Қарым-қатынас пен іс-әрекетте байқалатын жеке тұлғалық ерекшелікгер. - Белгілі бір бағдар. - Тума табиғи сапасы. $13 Төмендегі сапалардың кайсысы тұлғаны жеке адам ретінде сипаттайды: - Эмоцияға берілгіштік. - Ерік. - Ұяңдылық. - Ұялшақтық. - Қызбалық. $14 Табиғат әсемдігіне тандану ол: - Интелектуалды сезімдердің. - Эстетикалык сезімдердің. - Адамгершілік сезімдердің. - Практикалык, езімдердің. - Эмоциялардың. $15 Ұжым туралы ілімнің негізін салушылардың бірі: - Макаренко. - Руссо. - Выготский. - Эльконин. - Рубинштейн. $16 Ресейдегі алғашқы психологиялык, лабораторияның негізін салған кім: - Бехтерев. - Выготский. - Ушинский. - Ланге. - Ломоносов. $17 1с-әрекетті сапалы және нәтижелі орындай білу қалай аталады: - Талант. - Дарындылық. - Қабілет. - Нышан. - Ерік. $18 Қандай да бір іс - әрекетті орындау мүмкіндігі немесе қамтамасыз етіледі: - Ерікті мінезбен. - Дарындылықпен. - Данышпандьшықпен. - Нышандармен. - Қабілеттермен. $19 Туындайтын проблемаларды шешуде дискуссиялы тұрғыға негізделген жеке адамдар арасындағы өзара карым қатынастар стилі: - Либеральды. - Авторитарлы. - Демократиялық. - Қамкорлық. - Конфронтация. $20 Баска адамдармен байланыскд жеңіл енетін адам қалай аталады: - Интроверт. - Экстраверт. - Гетероверт. - Гиповерт. - Нормостеник. $21 Айналасындағы адамдармен қарым - кдтынас процесіне түсуде қиналатын адам қалай аталады: - Интроверт. - Экстраверт. - Гетероверт. - Гиповерт. - Нормостеник. $22 Үміт пен идеалга көңіл қалу қалай аталады: - Конформизм. - Фрустрация. - Депрессия. - Апатия. - Агнозия. $23 Қысқа мерзімді эмоциялар қалай аталады: - Реакциялар. - Жағдайлар. - Аффектілер. - Эмоциялық карым-қатынастар. - Эйфория $24 Әсершілдік пен тез ренжігіштікпен сипатталатын темперамент типі: - Меланхолик. - Холерик. - Сангвиник. - Флегматик. - Флегмахолик. $25 Басқалардың қолынан келмейтін деңгейде творчестволық іс - әрекетті орындауға мүмкіндік беретін жеке тұлғалық сапа? - Қабілеттілік. - Дарындылық. - Данышпандық - Сензитивтілік. - Сенсибилизация. $26 Жауап беру реакциясы баяу жүретін темперамент типі: - Меланхолик. - Холерик. - Сангвиник. - Флегматик. - Флегмахолик. $27 Жеке тұлғаны калыптастыратын процесс: - Іс - әрекет. - Тәрбие. - Окыту. - Ерік сапаларының дамуы. - Сенсибилизация. $28 Өзгерген қоршаған орта жағдайына тез бейімделумен сипатталатын темперамент типі: - Меланхолик. - Холерик. - Сангвиник. - Флегматик. - Флегмахолик. $29 Көпшілік оқырмандарга арнап жазылған кітап сөйлеудің кандай түрін пайдаланган: - Сырттай. - Іштей. - Диалогтық. - Жазбаша. - Ауызша. $30 Адамның өзіне бағытталған сөйлеу түрі: - Эгоцентрикалық. - Сырттай. - Ауызша. - Диалогты. - Жазбаша. $31 Қажеттіліктердің қанағаттануы немесе қанағаттанбауына байланысты қоршаған болмыстың уайым түрінде психикалық бейнеленуі: - Жоғарғы сезімдер. - Эмоциялар. - Сана. - Санадан тыс. - Интуиция. $32 Психиканың индивидтің жүйке реакцияларының қарқыны, күші жөне жылдамдығынан көрінетін динамикалық ерекшеліктерінің арақатынасы: - Ұлттық ерекшеліктері. - Темперамент. - Табиғи нышандар. - Қабілеттер. - Мінез. $33 Қоршаған ортамен қарым-қатынас процесінде туындайтын тұрақты эмоциялар: - Эмоциялық реакциялар. - Эмоциялық көзкарастар. - Эмоциялық жағдайлар. - Стресс. - Шаршау. $34 Жағдайды түсінуге бағытталған жөне өз мінез- кұлқының соған сәйкес әрекеттсрінің жиынтығы: - Конфоризм. - Интериоризация. - Экстсриоризация. - Бағдарлық іс - әрекет. - Өнімді іс - әрекет. $35 Жаңаны іздеуге бағытталған ойлаушының сезімі: - Интелектуалды сезім. - Эстетикалық. - Адамгершілік. - Практикалық. - Эмоциялар. $36 Өз-өзін бақылау әдісі: - Социомстрия. - Интроспекция. - Психоанализ. - Трансактті талдау. - Референтометрия. $37 Топтағы адамдардың бір-бірін өзара іріктеу мотивациясын камтамасыз ететін психологиялык, зерттеулер әдісі: - Референтометрия. - Бақылау. - Интроспекция. - Психоанализ. - Социометрия. $38 Мінез-кұлықтың дұрыстығын міндеттейтін практикалық маңызды міндеттердің қатарын шешу қабілеті байкалатын индивидтің даму деңгейі: - Дамудың перцептивтік сатысы. - Дамудың сенсорлық сатысы. - Дамудың интеллектуалды сатысы. - Филогенез. - Онтогенез. $39 Жүйке жүйесінің әлсіздігінен (Павлов теориясы бойынша), эмоциялық тұрақсыздықта, сенімсіздікте, терең күйзелістерде, тіпті үсақ-түйектерде көрінетін темперамент типі: - Сангвиник. - Меланхолик. - Флегматик. - Холерик. - Инерттілік. $40 Қоршаған ортаның өзгерістеріне жеңіл бейімделуі қасиетімен сипатталатын темперамент типі: - Сангвиник. - Меланхолик. - Флегматик. - Холерик. - Инерттілік. $41 Жүйке процестерінің жылдамдықтары баяу жүретін, бет- әлпет қимылының әлсіздігі байқалатын индивид темпераменті: - Сангвиник. - Меланхолик. - Флегматик. - Холерик. - Инерттілік. $42 Шыдамсыздық, шапшандық, тез козғалу және қоршаған ортамен қарым-қатынасының байланысы болжамсыздық қабілеттері қандай темпераментке жатады: - Сангвиник. - Меланхолик. - Флегматик. - Холерик. - Инерттілік. $43 Шартты рефлекстердің калыптасуында козу мен тез тежелудің жеңілділігімен сипатталатын жүйке жүйесінің типі: - Инерттілік. - Тежелуші. - Динамикалық. - Меланхолик. - Лабильділік. $44 Индивидтің өзімен іс-әрекетімен айналасындағылармен өзара катынастарыньщ эмоционалды келбетіне жүйке реакцияларының к,арк,ындылығында, жылдамдылығында, күшінде көрінетін психиканың динамикалық ерекшеліктерінің арақатынасы: - Инерттілік. - Тежелуші. - Динамикалық. - Меланхолик. - Лабильділік. $45 Әдетте флегматик типіндегі адамға тән, оған әсер етуші тітіркеңдіргіштерге жауапты реакциялардың баяулылығы: - Қарқындылығы. - Тежелу. - Динамикалық. - Меланхолик. - Лабильді. $46 Жеке тұлғаның іс-әрекетімен айналасындағылар мен қарым-қатынасында орын алатын тұрақты даралық, ерскшеліктерінің жиынтығы: - Мінез. - Темперамент. - Қабілеттср. - Этнос. - Экстраверттілік. $47 Басыңқы эмоциялық жағдай қимыл - козғалыстың тсжелуімен және қоршаған ортаға қызығушылығының төмендеуімен сипатталатын басыңқы эмоционалды күй: - Стресс. - Депрессия. - Апатия. - Амбиваленттілік. - Қызғаныш. $48 Жүйке жүйенің қоршаған ортадағы өзгерістсрге тез ыңғайлану қабілетінде көрінетін типі: - Инертгілік. - Тежелу. - Динамикалық. - Қозғалмалылық. - Лабильды. $49 Танымға деген ұмтылыста көрінетін ақыл-ой сезімі - - Қызығушылық. - Білуге кұмарлық. - Табандылық. - Жан-тәнімен берілу. - Импульсивтілік. $50 0йланбай тез әрекет жасау холерик типіндегі адамның мінез бітістерінің қай көрінісінде байкалады: - Жауапкершілік. - Дербестілігі. - Жан тәнімен берілу. - Импульсивті. - Данышпандық. $51 Жеке қажеттіліктерін канағаттандыру үшін айқындалатын мінез- бітістері: - Эгоизм. - Мансапқұмарлық. - Шешім қабылдаушылық. - Еркелік. - Руханисыздық. $52 Белгілі іс- әрекетгің табысты орындалуын қамтамасыз ететін адамның тума сапасы: - Қабілеттер. - Дарындылық. - Талант. - Нышан. - Данышпандық. $53 Іс- әрекеттің табысты орындалуын жасау жөне оны жеңіл меңгерілуіне шешімділігіне себепші болатын жеке түлғаның даралық психологиялық ерекшелігі: - Талпынушылық. - Дарындылық. - Талант. - Нышан. - Данышпандық. $54 Шығармашылықты және іс - әрекеттің жоғары деңгейдегі өнімділігін қамтамасыз ететін қабілеттердің жоғарғы деңгейде дамуы: - Талпынушылық. - Дарындылық. - Талант. - Нышан. - Данышпандық. $55 Қабілеттердің жоғарғы және кайталанбас деңгейдегі дамуы: - Талпынушылық. - Дарындылық. - Талант. - Нышан. - Данышпандық. $56 Қандайда бір іс- әрекеттің түрлерін нәтижелі меңгеруіне ықпал ететін жоғары жүйке жүйесінің анатомиялык- физиологиялық туа біткен ерекшелікгері: - Талпынушылық. - Дарындылық. - Талант. - Нышан. - Данышпандық. $57 Адамның жаңаны іздестіруге итермелейтін оның ақыл-ой іс-әрекетімен байланысты сезімдері. - Интеллектуалды сезім. - Адамгершілік сезім. - Тәжірибелік сезім. - Эстетикалык, сезім. - Эмоция. $58 Өте қуатты және қысқа мерзімде көрініс беретін эмоциялық жағдай: - Аффект. - Апатия. - Амбивалентгі. - Депрессия қобалжу. - Стресс уайым. $59 Қарама-карсы эмоциялар мен сезімдердің бір уакытга көрініс беруі (мысалы:күлкі мен жас; махаббат пен жек көру сезімі): - Енжарлық. - Қарама-қарсы сезімдік. - Депрессия. - Стресс. - Антипатия. $60 Іс- әрекет процесінде бұрын қабылданған заттар мен құбылыстардың бейнесі: - Ұғым. - Депривация. - Байқампаздығы. - Рецепция. - Иллюзия. $61 Психикалық қалыпқа жататындар: - Түйсіну. - Көңіл-күй. - Темперамент. - Мінез. - Қиял. $62 Адамның іс-әрекетін сипаттайтын және оның барлық кылықтарынан көрініс табатын тұрақты эмоционалды калпы: - Көңіл-күйі. - Ұят. - Қысылуы. - Ұялшақтық. - Тұйықтық. $63 Қажеттілікпен және мотивтермен байланысты тікелей сезгіштік күйзелістіктердің субьект үшін тәуелдігін бейнелейтін психикалық күй: - Эмоциялар. - Адамгершілік сезімдер. - Эстетикалык, сезімдер. - Праксистік сезімдер. - Интеллектуалды сезімдер. $64 Адамның айналадағы заттарға және құбылыстарға деген өзінің қарым- қатынасының эмоционалды түрде күйзелісі: - Эмоция. - Сезім. - Достық - Ғашықтық. - Махаббат. $65 Өте терең, кажетгілік күшіне байланысты ауыспалы эмоционалді қажеттілік күшімен байланысты күйзелісі: - Құмарлық. - Стресс. - Аффект. - Қызғаныш. - Қорқыныш. $66 Субьект үшін маңызды жағдайлардың күрт өзгеруімен байланысты күшті және қысқа мерзімді және сананың тарылуымен жүретін күй: - Құмарлық. - Стресс. - Аффект. - Қызғаныш. - Қорқыныш. $67 Адамнан жүйке психикалык, күштерінің шоғырлануын және қысымын талап ететін экстремалды жағдайда пайда болатын эмоционалдық күй: - Құмарлық. - Стресс. - Аффект. - Қызғаныш. - Қорқыныш. $68 Қоршаган ортадағы заттар мен құбылыстардың жалпы және маңызды байланыстары мен қатынастарының бейнеленуі: - Ес. - Иллюзия. - Қабылдау. - Ойлау. - Қиял. $69 Тарихи тұрғыда қалыптасқан қарым-қатынас құралы: - Тіл. - Сөйлеу. - Ойлау. - Сана. - Ақыл- ой. $70 Адамдар үшін нақты мағынасы жөне мәні бар дыбыстардың бірлестігінен тұратын шартгы белгілердің жүйесі: - Тіл. - Сөйлеу. - Ойлау. - Сана. - Пиктограммалар. $71 Ең жетілген, адамның ойлары мен сезімдері аркылы берілетін, тек адамға тән іс - әрекет: - Тіл. - Сөйлеу. - Ойлау. - Сана. - Ақыл- ой. $72 Болмысты жанама түрде сөз арқылы бейнелеу: - Қиялға. - Ойлауға. - Еске. - Қабылдауға. - Түйсіктерге тән. $73 3аттар мен құбылыстардың жалпы және мәнді қасиеттерінің байланыс – қатынастарын -бейнелеу: - Қиялға. - Ойлауға. - Еске. - Қабылдауға. - Түйсіктерге тән. $74 Нақты жағдайға байланысты мағынасы түсінікгі болатын сөйлеудің түрі: - Жазбаша. - Монологты. - Жағдайға байланысты. - Эгоцентрикалық. - Диалогты. $75 Неғұрлым грамматикалық байланыстары толық сөйлеудің түрін аныктаңдар: - Жазбаша. - Монологты. - Суырып салма. - Эгоцентрикалық. - Диалогты. $76 Ұзақ жөне күрделі жолмен мағынаны мәнге айналдыратын, жан- жақты толық түсіндірме ретінде айтылатын сөйлеудің түрін анықтаңдар: - Жазбаша. - Монологты. - Жағдайға байланысты. - Эгоцентрикалық. - Диалогты. $77 Ұйқасымсыз және үздік- создық байланыссыз сөйлеудің түрін анықтаңдар: - Жазбаша. - Монологты. - Суырып салма. - Эгоцентрикалық. - Диалогты. $78 Сөйлеуде басқа адамның сөйлеуіне байланысты айтылатын түрін анықтандар: - Жазбаша. - Монологты. - Жағдайға байланысты. - Эгоцентрикалық. - Диалогты. $79 Алдын- ала жоспарланған және бағдарланған сөйлеудің түрін анықтаңдар: - Жазбаша. + Монологты. - Жағдайға байланысты. - Эгоцентрикалық. - Диалогты. $80 Өз- өзіне бағытталған сөйлеудің түрін анықтаңдар: - Жазбаша. - Монологты. - Суырып салма. - Эгоцентрикалық. - Диалогты. $81 Міндеттерді шешу көру бейнелеріне байланысты іске асырылатын ойлаудың түрі: - Затты- әрекетті. - Көрнекі – бейнелі. - Абстрактылы- логикалық. - Практикалық. - Теориялық. $82 3атгармен әрекет жасау, қимыл әрекеттермен тікелей байланысты ойлаудың түрі: - Затты- әрекетті. - Көрнекі – бейнелі. - Абстрактылы- логикалық. - Практикалық. - Теориялық. $83 Сезім мүшелері арқылы алынған тәжірибеге сүйенбей міндеттерді шешуде ойша әрекет жасайтын ойлаудың түрі: - Затты- әрекетті. - Көрнекі – бейнелі. - Абстрактылы- логикалық. - Практикалық. - Теориялық. $84 Шығармашылық ойлаудың дамуына не әсер етеді: - Ымырашылдыкқа бейімділік. - Өз идеяларының мәнін жоғары бағалаушылық. - Аса жоғары деңгейде дамыған сыни ойлау. + Обьектіні жаңа тұрғыдан көре білу кабілеті. - Өзгелерден ерекшеленбеуді қалауы. $85 Материалды және рухани мәдениет заттарын жасаумен, жаңа идеялар мен жаңалықтар ашуда көрінетін қабілет түрлерін анықтаңдар: - Жалпы. - Арнаулы. - Шығармашылық. - Коммуникативті. - Ұйымдастырушылық. $86 Туа біткен нышандарға байланысты, бірақ олармен пара-пар емес, қарапайым өмірлік тәжірибе негізінде қалыптасатын қабілеттердің түрлерін анықтаңдар: - Жалпы. - Арнаулы. - Шығармашылық. - Коммуникативті. - Ұйымдастырушылық. $87 0қыту мен тәрбиелеудің жемістілігін, білім, іскерлікпен дағдыны игеруді қамтамасыз ететін қабілет түрлерін анықтаңдар: - Жалпы. - Арнаулы. - Шығармашылық. - Коммуникативті. - Ұйымдастырушылық. $88 Басқаның қайғысы мен қуанышына ортақтаса білу: - Эмпатия. - Симпатия. - Альтруизм . - Аттракция. - Аффилиация. $89 Адамның белсенділігін жоғарылатып, іс-әрекетке ұмтылдыратын көтеріңкі сезім: - Стеникалық. - Астеникалық. - Стресс. - Эстетикалық сезімдер. - Интеллект сезімдері. $90 Сәтсіздік жағдайларында, үміттің үзілуі, тығырықтан шығуға жол таппаушылықпен ілесе жүретін эмоциялық күй: - Апатия. - Депрессия. - Фрустрация. - Конформдық (келісушілік). - Аффект. $91 Адамның іс-әрекеті мен мінез-құлқынанкөріне беретін, аса айқындалмаған, тұрақты эмоциялық күйі: - Ғашыктық. - Махаббат. - Көңіл- күйі. - Сағыныш. - Зерігу. $92 Аса күшті эмоциялар негізінде жасалынатын әрекеттер - Еріксіз. - Ерікті. - Ипульсивті. - Ақ астынан. - Мақсатты. $93 Адам белсенділігін төмендетіп, әлсірететін сезімдер: - Стеникалық. - Астеникалық. - Стресс. - Апатия. - Депрессия. $94 Адамның жан дүниесінің бұзылуы, күш жігері мен белсенділігінің төмендеуіне байланысты күйзелуінің жағдайлары: - Стеникалық. - Астеникалық. - Стресс. - Апатия. - Депрессия. $95 Экстермалды жағдайларда, адамның күш жігері мен эмоцияларын жүмылдыруды қажет ететін жағдайлары: - Стеникалық. - Астеникалық. - Стресс. - Апатия. - Депрессия. $96 Алға қойылған мақсатқа жетудегі қиыңдықтарды жеңуде көрінетін психикалық ерекшеліктері: - Қорқу. - Ерік. - Өзін-өзі тәрбиелеу. - Өзін -өзі игере білу. - Шешімділік. $97 Мына жағдайда Мен сені өлтіремін!,-деп айқайлады да, ол мәрмөр тақтаны алып, өзіне де белгісіз қуат-күшімен сермей бастады, - қандай эмоциялык жағдайлар көрінеді: - Стресс. - Аффект. - Ашу. - Қорқу. - Фрустрация. $98 Қандай эмоциялык. жағдай сипатталған: сыныпқа директор кіргенде, тақта алдындағы оқушы қыз сасып қалып, көмекші сұрақтарға да үздік- создык жауап берді, ал директор кеткен соң, барлық сүрақтарға нақты жауап бере алды - Стресс. - Аффект. - Ашу. - Қорқу. - Фрустрация. $99 Іс- әрекетке бейімділік: - Орындауға ниеттілік. - Оған деген кызығушылық. - Еңбек сүйгіштік. - Табандылық. - Шығармашылық қабілетпен анықталады. $100 Мінезді не аныктайды: - Қимыл- қозғалыстың жақсы үйлесімі. - Әсершілдік. - Іске тез кірісушілік. - Қатынасқа бейімділіктің жоғары деңгейі. - Ұқыптылық. $101 Мінезді не анықтайды: - Жүріс- тұрысының аздығы. - Төменгі мотивация. - Жауапкершілік. - Әсершілдік. - Іске тез кірісушілік. $102 Темпераментті не сипаттайды: - Әдептілік. - Ұкыптылық. - Парыздық сезімі. - Іске тез кірісушілік. - Еңбек сүйгіштік. $103 Темпераментті не анықтайды: - Жауапкершілік. - Ұқыптылық. - Парыздық сезімі. - Іске қабілеттіліктің төмендеуі. - Еңбек сүйгіштік. $104 Өзіне деген сыни ойлаудың төмендігі мен өз қабілеттері мен мүмкіндіктерін шамадан тыс артық бағалаумен байланысты мінездің көрінісі: - Сезімге берілгіштік. - Импульсивтілік. - Шешімшілдік. - Дербестілік. - Өзіне сенімділік. $105 Іс - әрекетінің жетекші мотиві саналатын елдің алдына шығу, қоғамдық өмірде құрметті жағдайға ие болу, атаққа ұмтылудан көрінетін мінез бітістері: - Атақ құмарлық . - Шешімділік. - Сезімге берілгіштік. - Импульсивтік. - Өзіне сенімділік. $106 Тек өзінің жеке басының қажеттіліктерін өтеуде көрінетін мінез- бітістері: - Эгоизм. - Атақ құмарлық. - Шешімділік. - Еркелік. - Руханисыздық. $107 Қоршаған ортадағылармен қарым-қатынастың бетімен жіберушілігі және немқұрайдылық: - Либералды. - Авторитарлық. - Демократиялық. - Конформдық. - Теократия. $108 Қарым-қатынас жеткіліксіздігі: - Госпитализм. - Авторитарлық. - Қамкоршылық. - Тайталастық. - Конформдылық. $109 3аттар мен құбылыстардың өзара байланыс қатынастары туралы ой қалыптасатын ойлаудың логикалык формасының біреуі: - Пікір. - Ұғым. - Ой қорытындысы. - Теңеу. - Типтік образдар жасау. $110 Нақты құбылыстардың объективті тұтастылығын қайта тұрғызу процесі: - Нақтылау. - Классификация. - Дедукция. - Индукция. - Синтез. $111 Жеке тұлғаның екі маңызды типтері: экстраверт пен интроверт туралы теорияның авторы: - Юнг. - Маслоу. - Торндайк. - Фрейд. - Бине. $112 Өзіндік өзектілік, өзіндік даму, өзін жетілдіру мен адамның қажеттіліктерінің иерархиясы туралы гуманистік теория авторы: - Юнг. - Маслоу. - Торндайк. - Фрейд. - Бине. $113 Франциядағы психологиялық лабораторияның негізін қалаушы, сынақтар жүйесінің негізін салушы: - Рибо. - Эббингауз. - Селье. - Фрейд. - Бине. $114 Ресейдегі психологиялық лабораторияның негізін қалаушы, объективті психологияның мінез-құлық, пен рефлексология (психиканың рефлексиялық табиғаты) ғылымы ретіндегі негізін қалаушы: - Эльконин. - Леонтьев. - Теплов. - Бехтерев. - Гальперин. $115 Қабілеттер, дарындылық адам таланттары туралы тұжырымдаманы жасаушы кеңес психологы: - Эльконин. - Леонтьев. - Теплов. - Бехтерев. - Гальперин. $116 Стресс туралы ілім авторы: - Рибо. - Эббингауз. - Селье. - Фрейд. - Бине. $117 Ерік әрекеті кезінде қай этап аса маңызды: - мақсатты түсіну. - мотивтер күресі. - шешімді таңдау. - анализ. - бағалау. $118 Ерік дегеніміз не: - еркін ішкі және сыртқы факторларға бағынышты емес. - үлкен ми сыңарларының әрекетіне байланысты. - ми әрекетінің жөне қоғамдық - тарихи жағдайда негізделеді. - еркін емес . - стереотиптермен байланысты. $119 Еріктің физиологиялық негізі: - динамикалық стереотип. - жүйке — жүйесінің күрделі байланыстары. - күрделі комбинациялық рефлекстердің жиынтығы. - аглютинация. - шарттсыз рефлекстер. $120 Ерік - моральдік сезіммен ақыл - ойдың әрекеттік жағы - дегенді кім жазды: - Павлов. - Сеченов. - Теплов. - Бехтерев. - Мерлин. $121 Армансыз прогресс болмас еді деген сөз кімнің сөзі: - Фрейд. - Локк. - Обручев. - Лисина. - Божович. $122 Екі немесе көп кісінің сөйлеуі - Монолог. - Диалог. - Қарым–қатынас. - Коммунактивті. - Мәліметпен алмасу. $123 Сөйлеу: - Қарым - қатынас процесінде тілді қолдану. - Сигнал беру қабілеті. - Бірнеше сигнал. - Әлеуметті. - Мәнерлі құралдар. $124 Ой қорытудың дедуктивті әдісін қай әдеби каһарманы меңгерді: - Мэгрэ. - Шерлок Холмс - Ватсон. - Штнрлиц. - Жеглов. $125 Бір белгіні ойша іріктеу және басқалардан айыру – бұл: - Абстракция. - Конкретті. - Жіктеу. - Салыстыру. - Жүйелеу. $126 Бүтінді ойда бөлшекке бөлу бұл: - Синтез. - Салыстыру. - Талдау. - Жалпылау. - Абстракция. $127 Ойлау операциясы: - Байланыс және қарым – қатынас әрекетіндегі ақиқатты жанама және жалпылау бейнелеу. - Әлемді дерексіз түсіну. - Ойлау операциясы. - Дүниені бейнелеу сезімі. - Дүниені тану қабілеті. $129 Тілдің сипатталуы: - Түрлі реакцияларды жіберетін сигналдардың болуы . - Әткен шақ пен болашақтағы оқиғалар туралы ақпаратты жеткізу мүмкіншілігі. - Қарым-қатынас пен ойлаудың функциясын атқарушы белгілер жүйесімен. - Белгілермен. - Таңбамен. $130 Ойлау стратегияларының ішіндегі іріктеудің мәні: - Анағұрлым жалықтырып жібереді. - Анағұрлым қатаң әдіс. - Сирек қолданады. - Жоспарларды іріктеп, бөліл алу. - Ақыл-ой әрекеті. $131 Мінез грек тілінен аударғанда: - Жеке тұлғаның психологиялық сипаттарының қайталанбас жеке - даралық жиынтығы - нақыштау, мөр, тырнау. - Жеке тұлғаның болмысқа деген көзқарасы мен оның мінез-құлық пен көрініс беретін. - Жеке тұлғаның көрінуі. - Психика көрінуінің динамикасы. $132 Мінез құрылымының негізгі мазмұны неде: - Жеке тұлғаның бағыттылығы. - Сенім - ерік - сезімдер - Дүниетаным $133 Адам мінезі: - Толығымен тұқым қуалаушылықпен беріледі. - Игерімді. - Қалыптасады. - Өзгереді. - Өзгермейді. $134 Адам мінезін түсіну үшін не қажет: - Түрлі жағдайларда адамды ұзақ бақылау. - Клиникалық әңгімелесу. - Тест - Социометрия - Өзін – өзі тану $135 Еріксіз зейіннің физиологиялық механизмдері: - А.А.Ухтомский бойынша: Доминанта-басми қабығын уақытша үстемдік ететін қозу ошағы. - И.П.Павлов бойынша рефлекс Бұл не. - Екінші сигналдың жүйе. - Бірінші сигналдық жүйке. - Қоршаған орта. $136 Психолог Б.М.Теплов пен оның ізбасарлары нышандар ғана туа біткен болады деген тұжырымдаманы ұсынады, олар: - Қабілеттер дамуының нақты алғышарттары. - Нышандар алуан маңызды, олар түрлі қабілеттерді шарттайды. - Өздігінсн нышандар ешнәрсеге бағыттылмаған. - Іс-әрекет шарттары. - Нышандар кабілетке әсер етеді. $137 Қабілеттердің табиғаты мен дамуы деген қөзқарастардың ішінен дұрысын таңда: - Қабілетті және дарынды болып туады. - Барлық адамдар туғанда бірдей және әрқайсысында да талантты дамытуға болады. - Қабілеттер адамның қызығулары, бейімділіктері мен қажеттіліктерін қанағаттандыратын. - Арнаулы іс-әрекетте дамиды және қалыптасады. - Қабілеттер тұқым қуалайды. $138 Кез-келген нәрсені өзінің "Меніне" телу, бірнәрсеге ұқсау: - Өзіндік сана. - Өзіндік өзектілену. - Әлеуметтену. - Идентификация. - Рефлексия. деп аталады $139 Ж.Пиаже (1896-1980) түжырымдамасына сәйкес барлық балалар: - Ойлаудың барлық кезеңдерін өтеді. - Ойлаудың барлық кезеңдерін өтпейді. - Ақылды болып туады. - Әлсіз. - Эмоциялы. $140 3.Фрейд (1856-1939) теориясына сөйкес, либидо: - Жеке түлғаның өзіндік өзектілену кажеттілігіне сөйкес. - Ынтызарлықты басып тастау негізінде пайда болатын. - Өмірлік ынтызарлықтар негізінде жатқан. - Адам-аралық өзара қарым-қатынас негізіндегі. - Өзіндік тануға сәйкесті энергия. $141 Өзін-өзі бағалау: - Өзін бағалауы. - Жеке тұлғаның өзін, өзінің мүмкіндіктерін, қасиеттерін, қоғамдағы орнын саналы түрде бағалауы. - Өзіне көзқарасы. - Өзі туралы елестері. - Өзіне көңіл бөлуі. $142 Мінез-құлықтың қалыптасқан формалары жануарларға икемделуді қамтамасыз етеді. - Қоршаған орта жағдайларына дәлме-дәл сәйкес. - Нақты орта типіне. - Түрлі ортаға. - Қоршаған ортаға. - Кезеңді. $143 Адамға тән әлеуметтік мәдениет: - Аса жақсы күтім алуға. - Әлеуметтік және мәдени әдет-ғұрыптар. - Бұрынғы адамзат тәжірибесін меңгеруге. - Аман-сау болуға. - Адамзат тәжірибесі негізінде жан-жақты дамуға мүмкіндік береді. $144 Қиын жағдайларда мінез-құлықтың жаңа түрін өңдеу тәсілі: - Референтрметрия. - Интроспекция. - Іс-әрекетгің нәтижесін зерттеу. - Қателер және оны жөндеу. - Психоанализ. $145 Шығармашылықты және іс - әрекеттің жоғары деңгейдегі өнімділігін қамтамасыз ететін қабілеттердің жоғарғы деңгейде дамуы: - Талпынушылық. - Дарындылық. - Талант. - Нышан. - Данышпандық. $146 Ұйқасымсыз және үздік- создық байланыссыз сөйлеудің түрін анықтаңдар: - Жазбаша. - Монологты. - Суырып салма. - Эгоцентрикалық. - Диалогты. $147 Психологиядағы психоаналитикалық бағыттың негізін қалаушы: - Бехтерев. - Вундт. - Фрейд. - Выготский. - Леонтьев. $148 Заттар мен психикалық кұбылыстар арасындагы өзара кұбылыстарды ой операциялары (салыстыру, теңеу, жалпылау т.б.) арқылы табу: - Эмпиризм. - Панпсихизм. - Ассоциациялар. - Когнитивтілік. - Гештальт. $149 Іс-әрекетте бірлесіп әрекет ету: - Партнерлік. - Тайталастық. - Ынтымақтастық. - Ұжымшылдық. - Конформділік. $150 Егер адам бірнөрсені ұмытса (мәселен хатты жәшікке тастауды), адамның санасынан, тыс жасырын мотивті іздеңіз: - Психоанализде. - Гештальтта. - Іс- әрекет теориясында. - Бихевиоризмде. - Фрейдизмде. $151 Ерікті жөне еріксіз еске сақтаудың өнімділігі мнемоникалык, іс- өрекетті ұйымдастыруға байланысты, ерікті есте сақтау еріксізге карағанда өнімділеу, егер де ол қарқыңцы мнемоникалық өрекетпен байланысты болса: - Психоанализде. - Гештальтта. - Іс- әрекет теориясында. - Бихевиоризмде. - Фрейдизмде. $152 Жалпылау дегеніміз: - Адамдардың эмоционалдық және бағалау, танымдық сипаттағы хабарларды алмасу мақсатымен өзара әрекеттесуі. - байланыс. - дәстүрлі. - таным құралдары. - адам тәжірибесі. $153 Ерік әрекеті кезінде қай этап аса маңызды: - мақсатты түсіну. - мотивтер күресі. - шешімді таңдау. - анализ. - бағалау. $154 Қарым-қатынас жеткіліксіздігі: - Госпитализм. - Авторитарлық. - Қамкоршылық. - Тайталастық. - Конформдылық. $155 Әрекетті игеру максатында оны саналы түрде қайталау: - Әдет. - Жаттығу. - Іскерлік. - Дағды. - Бағдарлаушылық әрекет. $156 Тұңғыш эксперименталды психологиялық лабораторияның негізін қалаған ғалым: - Бехтерев. + Вундт. - Сеченов. - Павлов. - Торндайк. $157 Психологиядағы өзін-өзі бақылау әдісі: - Бақылау. - Референтометрия. - Интроспекция. - Социометрия. - Рефлексия. $158 Сенсорлық ес: - Рецепторлар деңгейінде әрекет етеді. - Бір секунд аз уакыт әрекет етеді. - Бір ізді бейнелердің негізінде жатыр. - Сезім мүшелеріне келетін мәліметті аз уақыт мөлшерінде сақтау. - Мәліметті сенсорлық өңдеу. $159 Адамның іс-әрекеті мен мінез-құлқынанкөріне беретін, аса айқындалмаған, тұрақты эмоциялық күйі: - Ғашыктық. - Махаббат. + Көңіл- күйі. - Сағыныш. - Зерігу. $160 Аса күшті эмоциялар негізінде жасалынатын әрекеттер - Еріксіз. - Ерікті. - Ипульсивті. - Ақ астынан. - Мақсатты. $161 Адам белсенділігін төмендетіп, әлсірететін сезімдер: - Стеникалық. - Астеникалық. - Стресс. - Апатия. - Депрессия. $162 Темпераменттің физиологиялық негізі ретінде жоғарғы жүйке жүйесі әрекетінің типтері туралы ілімді кім жасаған: - Ухтомский. - Ильин . - Павлов. - Мерлин. - Гиппократ. $163 Темпераменттің табиғи негізі не: - Бас ми. - Жүйке жүйесінің типі. - Динамикалық таптаурын. - Жүйке процестер. - Жүйке импульстер. $164 Сөйлеу: - Қарым - қатынас процесінде тілді қолдану. - Сигнал беру қабілеті. - Бірнеше сигнал. - Әлеуметті. - Мәнерлі құралдар. $167 Ой қорытудың дедуктивті әдісін қай әдеби каһарманы меңгерді: - Мэгрэ. - Шерлок Холмс - Ватсон. - Штнрлиц. - Жеглов. $168 Бір белгіні ойша іріктеу және басқалардан айыру – бұл: - Абстракция. - Конкретті. - Жіктеу. - Салыстыру. - Жүйелеу. $169 Темпераменттің физиологиялық негізі ретінде жоғарғы жүйке жүйесі әрекетінің типтері туралы ілімді кім жасаған: - Ухтомский. - Ильин . - Павлов. - Мерлин. - Гиппократ. $170 Өзіне деген сыни ойлаудың төмендігі мен өз қабілеттері мен мүмкіндіктерін шамадан тыс артық бағалаумен байланысты мінездің көрінісі: - Сезімге берілгіштік. - Импульсивтілік. - Шешімшілдік. - Дербестілік. - Өзіне сенімділік. $171 Жеке тұлганың басқа адамға, оның қызығуы мсн ниеттеріне риясыз бағытталган (кейде өз қызығуларына қайшы келетін) құндылық бағдарлары: - Альтруизм. - Ізеттілік. - Сезімге берілгіштік. - Импульсивтілік. - Өзіне сенімділік. $172 Күшті әрекетшіл қиял-ұлы ақылға тиісті деген Ж.Д.Ушинскийдің сөздерін қалай түсінуге болады: - қиялдың мәні. - ойлау мен қиялдың өзара байланысы . - қиялды дамытудың қажеттілігі . - қиялдың белсенді сипаты . - іс-әрекет ыкпалында. $173 Армансыз прогресс болмас еді деген сөз кімнің сөзі: - Фрейд. - Локк. - Обручев. - Лисина. - Божович. $174 Естің эксперименталды теориясының авторы, "мағынасыз буындар" әдісін қолданған және "ұмыту қисығын" анықтаған: - Рибо. - Эббингауз. - Селье. - Фрейд. - Бине. $175 Ес процесінің қайта дамуы теориясының авторы: - Рибо. - Эббингауз. - Селье. - Фрейд. - Бине. $176 Балалық шақта қоршаған орта шындығын игеру процесі жүретін іс - әрскст түрі: - Оқу. - Еңбек. - Ойын. - Өнімділік. - Қарым – қатынас. $178 Сана айқындалады: - Адамзат дамуының қоғамдық-тарихи сипатымен. - Таптық бағыттылықтың өзгеруімен. - Формациялардың ауысуымен. - Табиғатпен. - Мәдениетпен. $179 Алдын-ала ойланбаған белгілі әрекеттерді орындауга қабілеттілік: - Әдет. - Іскерлік. - Дағды. - Талант. - Данышпандық. $180 Адам мінезі: - Толығымен тұқым қуалаушылықпен беріледі. - Игерімді. - Қалыптасады. - Өзгереді. - Өзгермейді. $181 Адамдар үшін нақты мағынасы жөне мәні бар дыбыстардың бірлестігінен тұратын шартгы белгілердің жүйесі: - Тіл. - Сөйлеу. - Ойлау. - Сана. - Пиктограммалар. $182 Ең жетілген, адамның ойлары мен сезімдері аркылы берілетін, тек адамға тән іс - әрекет: - Тіл. - Сөйлеу. - Ойлау. - Сана. - Ақыл- ой. $183 Сәтсіздік жағдайларында, үміттің үзілуі, тығырықтан шығуға жол таппаушылықпен ілесе жүретін эмоциялық күй: - Апатия. - Депрессия. - Фрустрация. - Конформдық (келісушілік). - Аффект. $184 Адамның іс-әрекеті мен мінез-құлқынанкөріне беретін, аса айқындалмаған, тұрақты эмоциялық күйі: - Ғашыктық. - Махаббат. - Көңіл- күйі. - Сағыныш. - Зерігу. $185 Психикалық қалыпқа жататындар: - Түйсіну. - Көңіл-күй. - Темперамент. - Мінез. - Қиял. $186 Ерік дегеніміз не: - еркін ішкі және сыртқы факторларға бағынышты емес. - үлкен ми сыңарларының әрекетіне байланысты. - ми әрекетінің жөне қоғамдық - тарихи жағдайда негізделеді. - еркін емес . - стереотиптермен байланысты. $187 Жүйке жүйесінің әлсіздігінен (Павлов теориясы бойынша), эмоциялық тұрақсыздықта, сенімсіздікте, терең күйзелістерде, тіпті үсақ-түйектерде көрінетін темперамент типі: - Сангвиник. - Меланхолик. - Флегматик. - Холерик. - Инерттілік. $188 Қоршаған ортаның өзгерістеріне жеңіл бейімделуі қасиетімен сипатталатын темперамент типі: - Сангвиник. - Меланхолик. - Флегматик. - Холерик. - Инерттілік. $189 1,5 жастағы баланың сөздік қоры: - 10-12 сөз, - 25-40 сөз, -  40-100 сөз, -  300-400 сөз, -  800 сөз.     $190 Баланың суретіне, үйреншікті графикалық бенелердің бекуі, бұл ... -  заттың өзіне қарап салу, -  елестету бойынша салу, -  суретте индивидуалдық жол ұстау, -  қарындаш қызметін игеру, - графикалық шаблондардың жасалуы.     $191 Мектепке дейінгі жастағы баланың оқу қызметінің негізгі мақсаты: - сыртқы нәтижелерді алу, -  танымдық қызығулардың дамуы, -  оқи алу іскерлігін меңгеру, -  қоршағандар жайлы білім жүйесін меңгеру, -  тәртіптілікті дамыту.     $192 .Сюжеттік –ролдік ойынның негізгі құрылымдық компоненті не болып табылады: -  сюжет, -  мазмұны, -  атрибут, - ойындық әрекет, -  роль.     $193 Тапсырма еңбек әрекеті болады, егер ... - балаларда белгілі бір білім болса, - балалар нәтиже мақсатты бағытталуымен ұмтылса, - басқалармен бірігіп әрекеттесе алса, - өзінің мінез- құлқын саналы түрде реттесе, - уақытты бөле алады.     $195 Үш жастағы баланың сөздік қоры:  - 300-400 сөз,  - 800 сөз,  - 1500 сөз,  - 2000 сөз,  - 1000 сөз.     $196 . Балдырғандық жастағы ойлау түрінің басымы: - логикалық, -  көрнекі қимылдық, -  көрнекі бейнелік, -  ұғымдық, -  көрнекі –кескіндік     $197 Оқу іс-әрекетінің құрылымына не кіреді? - оқу міндеті, -  оқу әрекеті, -  бақылау әрекеті, - бағалау, (баға әрекеті,) - барлық аталғандар     $198 Қай зерттеуші жас өспірімдік жастың мәдени психологиялық концепциясын жете зерттеді? -  Ст.Холл, -  Л.С.Выготский, - Л.Блонский, -  Э.Шпрангер, -  Ф.Ариес.     $199 Қай психолог жас өспірім жастың  мәдени психологиялық негізінде ересектің дамуының үш типін баяндап жазды? -  Л.С.Выготский, -  Э.Шпрангер, -  Ш.Бюлер, -  Г.Гецер, - В.Штерн.     $200 Жас өспірімдік жастың негізгі жеке бастық  жаңадан пайда болған түрін бөліп көрсет: -  ырықтылық, -  эмпатия, - Логикалық ойлау, - бой жетуге ұмтылу, -  Рефлексия.