Тест 1.Талдау, саралау, көпшілік назарына ұсынылған жарияланымдарға, әдеби шығармаларға, өнімдерге баға беру: А.Баяндама Б.Реферат С.Курстық жұмыс +Д.Рецензия Е.Мақала 2.Педагогикалық құбылыстың кей тараптарын,белгілерін, ерекшеліктері мен қасиеттерін біліп, қарастыру үшін қажет: А.Тарихи педагогикалық зеттеу әдістері Б.Теориялық деңгей әдістері +С.Теориялық талдау Д.Ғылыми әдіс Е.Барлығы дұрыс 3.Жалпы пікірден жеке қорытынды жасауға қолданылатын әдіс: А.Индуктив әдіс Б.Теориялық әдіс С.Эмпирикалық әдіс +Д.Дедуктив әдіс Е.Сұхбат әдісі 4.Эмпирикалық кезең неше сатыдан тұрады? +А.2 Б.3 С.4 Д.5 Е.6 5.Зерттеуші ізденіс жұмыстарына тікелей араласпайтын бақылау түрі: А.Тұтастай бақылау Б.Араласа бақылау С.Жасырын бақылау Д.Ашық бақылау +Е.Сырттай бақылау 6.Ауқымды материал жинақтау үшін қолданылады.Сұрақ жауаптары жазба күйінде қабылданады: А.Эксперимент +Б.Анкеттеу С.Сұхбат Д.Бақылау Е.Интервъю алу 7.Адам мен адамның бір-бірімен араласу, өзара қарым-қатынасында да адамның адамдығы өзі үшін де өзгелер үшін де ашылады- деп айтқан философ А.П.П.Блонский Б.К.Д.Ушинский +С.М.М.Бахтин Д.Э.Г.Юдин Е.И.Кант 8.Зерттеушіге оны қызықтыратын барлық құбылыстар тараптарын қамтуға үлкен мүмкіндік береді,сонымен бірге зерттеуші қатысуының теріс әрекеттеріне көп ұшырайды. А.Тұтастай бақылау Б.Араласа бақылау С.Жасырын бақылау +Д.Ашық бақылау Е.Сырттай бақылау 9.Зерттеу жүргізетін адамдар тобы: +А.Ұжым Б.Таңдау С.Жиынтық Д.Номинальды топ(нақты) Е.Тұлға 10.Дипломдық жұмыстың көлемі: А.60 бетке дейін қолжазбамен Б.80бетке дейін қолжазбамен С.70 бетк дейін қолжазбамен Д.50 бетке дейін қолжазбамен +Е.100 бетке дейін қолжазбамен 11.Зерттеу кезінде пайда болуға тиіс нәтиже: А.Зерттеудің міндеті +Б.Зерттеудің мақсаты С.Зерттеудің кезеңдері Д.Зерттеудің құрылымы Е.Зерттеудің әдістемесі 12.Бұл аудиторияда оқылатын немесе мақала ретінде жарияланатын ғылыми зерттеу мен тәжірибелік эксперимент жұмысының мазмұнын баяндайтын ғылыми жұмыс: +А.Ғылыми баяндама Б.Аннотация С.Дипломдық жұмыс Д.Баяндама Е.Реферат 13.Ойдың жеке пікірлерден жалпы ойға өтуін қарастыратын әдіс: +А.Индуктив әдіс Б.Теориялық әдіс С.Эмпирикалық әдіс Д.Дедуктив әдіс Е.Сұхбат әдісі 14.Объектіні бірнеше құрамдас бөліктерге бөліп алып, оларды жеке зерттеу: А.Суреттеу Б.Дедукция С.Индукция Д.Синтез +Е.Анализ 15.Бұл озат жәжірибені қалыптастыру.Қарапайым материалдарды сипаттауды жүзеге асырады: А.Зерттеудің нәтижесін тәжірибеге +Б.Пеенгізудагогикалық үрдістерді модельдеу С.Теориялық зерттеу әдістері Д.Математикалық әдістер Е.Педагогикалық зерттеу әдістері 16.Мұнда автор бір немесе бірнеше жұмыстың мазмұнын қысқаша баяндайтын рефераттың қай түрі? А.Арнайы Б.Бағалаушы +С.Ақпараттық Д.Ізденісті Е.Тікелей 17.Жұмыстың жоспары, ғылыми мәліметтің жүйесі, қорытындылар мен талдаулар қай ғылыми-зерттеу жұмыстың мазмұндық компоненттеріне жатады? А.Курстық жұмыстың Б.Рефераттың С.Мақаланың Д.Аннотацияның +Е.Баяндаманың 18.Объектілерді ұқсас қасиеттері мен ерекшеліктерін белгілеріне байланысты салыстыру: А.Анализ Б.Тәжірибе жасау С.Суреттеу +Д.Өлшеу Е.Синтез 19.Күні бұрын жоспар жасалған, әңгімелесу барысында оның мазмұны толықтырылып, соңында қорытынды жасалынып отырады: А.Анкета әдісі +Б.Әңгімелесу әдісі С.Интервью әдісі Д.Эксперимент әдісі Е.Бақылау әдісі 20.Баяндаманың, шығармашылық белгілі бір лекцияның жүйесіне, кейбір жағдайларына қысқаша анықтама жазу: А.Баяндама Б.Жоспар +С.Тезис Д.Реферат Е.Аннотация