Біліміңді тексер
Тест сұрақтары
Жауап нұсқасын таңдап, нәтижені бірден біліңіз.
?Оқу материалын оқушыға нақты, түсінікті етіп бере білу; пәнге қызығушылық тудыру; белсенді өзбеттілік ой тудыру. Қиын материалды жеңіл, түсініксізді-түсінікті қылып бере білу қабілеттілігі→?Оқудың, оқу іс-әрекетінің нәтижесі:→?«Оқыту дамудың соңында қалмайды, керісінше, дамуды жетектейді» деген қазіргі оқытудың концептуалды принципін енгізген→?Ақыл –ой әрекетінің кезеңдеп қалыптасу теориясының авторлары→?Оқытудың жалпы теориясының негізін қалаған:→?Ғылыми педагогикалық әдебиеттерді талдау, индукция, дедукция, жіктеу, аналогия, салыстыру:→?Әдістер жиынтығы; Оқыту немесе ғылымды зерттеу әдістері туралы ілім; Педагогиканың жеке пәндерден берілетін білім көлемі мен мазмұнын негіздеп, оны оқытудың тиімді әдістерін зерттейтін саласы→?Көздеген мақсатқа жетудің бірыңғайланған тәсілдері, тәртіпке келтірілген қызмет жүйесі→?Жаңа сабақты меңгеру маңызы неде?→?Оқытудың ынталандыру және мотивациялау әдістері:→?Педагогикалық жүйенің күйін сипаттайтын белгілерді нақтылау және үйрену кезіндегі мүмкін ауытқуларды айту, олардың жұмыс режимінің бұзылуының алдын алу жолдарын айқындау →?Оқу пәнінің мазмұнын, уақыт көлемін анықтайтын нормативті құжат→?Білім беру мекемесінде оқытылатын оқу пәндерінің құрамы, оларды жылдарға бөлу, апталық, жылдық сағат саны мен оқу жылының құрылымы анықталады және оның негізінде оқу бағдарламасы жасалады→?Білім және ғылым министрлігі тарапынан бекітіледі және ұсыныстық сипатта беріледі. Оның негізінде оқу жоспары бір оқу жылына жасалады→?Оқу бағдарламалары мен дидактиканың талаптарына, оқыту мақсатына сай нақты оқу пәнінің мазмұнын ғылыми негізде, жүйемен баяндайтын кітап→?Білім беру мекемелерінің барлық түріне міндетті болып саналатын және білім беру ісінің әрбір деңгейінің мазмұнына қойылатын талаптарды, оқыту жүктемелерінің көлемін, білім бағдарламаларының орындалғанын дәлелдейтін құжаттарды анықтайды. ҚР Білім беру заңы негізінде жасалады→?Сабақ дегеніміз – …→?Белгілі бір аймақтағы білімді тереңдету, кеңейту, оқушылардың танымдық қызығушылықтары мен қабілеттерін дамыту сабағы. Проблема шешімін тапқанша немесе тақырыпты меңгергенге дейін мұндағы балалардың құрамы тұрақты→?Негізгі міндеттері: білімде қалыс қалған жерлерді толықтыру, оқу материалын меңгеруде индивидуалдық темпті таңдауда оқушылардың мүмкіндіктерін ретке келтіру→?Кеңес, қосымша сабақтар, сабақтан және сыныптан тыс жұмыстар, факультатив сабақтар, практикумдар және оқу практикасы, клубтағы жұмыстар, сыныптан тыс оқулар, үйде орындалатын өздік жұмыстар, оқу экскурсиялары, мектеп үлескесіндегі жұмыс, туған өлкеге саяхат, жарыстар және т.б.→?Оқытудағы бақылау және өзін-өзі бақылау әдістері:→?Оқытуды ынталандыру және мотивациялау әдістері:→?Мектептердегі білім беру жүйесі ... арқылы іске асады: →?«Әдіс» сөзінің грек тілінен аударғандағы мағынасы→?Оқытудың теориялық формалары (артығын алып таста):→?Сабақ өткізу техникасына қойылатын талаптар:→?Температуралық режим; ауаның физика-химиялық қасиеті; жарық мөлшері; шаршау, қажудың алдын алу; әрекет түрлерін ауыстыру; дене шынықтыру уақытын сапалы өткізу; оқушылардың жұмыс қалпын сақтау ережелері; сыныптық жиһаздардың оқушылардың дене бітімдеріне, бойына сәйкестігі.→?Сабақ тақырыбы мен нәтижелерін игеруде психологиялық міндеттер мен психологиялық- педагогикалық әсер етудің жеке құралдарын анықтау:→?Оқушылардың оқу-танымдық белсенділігін, шығармашалық іскерлігін дамыту, психологиялық ерекшеліктерімен даму аймағын жасау; саяси-әлеуметтік, интеллектуалдық, эмоционалдық тұрғыда дамыту:→?Оқу материалдарының тәрбиелік мүмкіндіктерін, мақсатын анықтау, оқушыларды жалпы адамгершілік құндылықтардың негізінде төзімділікке, жауапкершілікке, әділдікке, еңбек сүйгіштікке тәрбиелеу:→